新版人教版一年级语文上册教学计划.pdfVIP

一、班级基本情况 因为是一年级的新生， 刚从幼儿园进入小学， 年龄较小， 活泼好动， 自律性差， 注意力难以集中，行为习惯尚在养成阶段。对于学校班级的各项纪律、常规都不 了解，心中集体主义观念还未形成，根本不知晓学习知识的重要性，学习目的还 未明确，学习只是出自一时的爱好，课堂上专心听讲难以坚持。但天性使然，学 生的好奇心很重，可塑性很强，内心很渴望教师真诚的赞扬，这一切都需要老师 在平时的教学中不断提醒、纠正、督促，使其尽快适应学校生活，形成良好的学 习习惯，受益终身。 二、教材简析 人教版一年级语文新修订教材新增了《日月水火》《天地人》等课文， 保留了《四季》、《日月明》、《口耳目》等，从篇目来看，新教材保留和新 增的课文，不少是儿童诗，适合一年级孩子理解。和老教材相比，新教材最大 的变化是先识字再学拼音。 “现行的语文教材， 一年级的目录顺序是： 我上学了、 汉语拼音、识字一、课文、识字二、课文。而新教材的目录顺序为我上学了、 识字一、汉语拼音、课文、识字二、课文。一年级学生先认识一部分常用常见 字，能把孩子的生活融入学习中，这样更关注孩子的需求了。 ” 第一册识字量由 400减少到 300，第一单元先学 40个常用字。 新增 “快乐阅读 吧 ”和 “和大人一起读 ”。两个栏目主要目的都是激发学生的阅读兴趣，拓展课外 阅读。 语文园地新增 “书写提示 ”。写字是有规律的，每个字都有自己的写法，笔 顺都有自己的规则。新教材要求学生写字的时候，就要了解一些字的写法。 部分课文被替换，新增儿童诗，例如台湾作家方素珍的《明天要远足》选 入，这些名家名篇都很经典，而且文字少但意境不少，适合一年级孩子理解。 口语交际不光是听和说，还要发挥想象力。新课本的 “口语交际 “栏目， 不是新增 的，但内容有些变化，增加了一些有趣的小游戏。比如 “传话游戏 ” 三、教学举措 1、发挥学生的主动性，培养学生的能力，让每一位学生都能有成功的体验，参 与班级中的管理工作中来。针对学生的热情度高却容易冷却、 “中等生、待进生 机会少 ”、 “独生子女劳动意识差 ”等特点，实行值日小组担任班干部，使值日生 盼望值日，使待进生很快尝到成功的甜头。 2、在拼音教学中，要充分利用插图，教学多媒体，在语境中学习，培养观察能 力与语言表达能力。引导学生在在发现中学习，体现自主、合作、探究学习，在 拼音教学中，尽量做到在游戏中学习，体验学习的乐趣。 3、优化课堂行为，备好每一堂课，使学生上完课后都能有所得，都有充实感。 4 、深入了解学生，了解他们的需要，尽可能满足他们。针对一年级孩子的特点， 努力使课堂生动有趣、有吸引力，从而调动孩子的学习兴趣，提高学习的效率。 5、多与家长沟通，共同探讨教育学生的有效方法，家校结合，促进学生全面发 展。 四、主要工作安排 周次 主要工作 备注 周次 主要工作 备注 我上学了 11 画 1 大小多少 小书包 天地人 12 日月明 2 金木水火土 升国旗 口耳目 语文园地五 日月水火 影子 13