2018年秋九年级数学上册第4课锐角三角函数4.3解直角三角形导学课件（新版）湘教版.pptVIP

* 第4章　锐角三角函数 4.3　解直角三角形 目标突破 总结反思 第4章　锐角三角函数 知识目标 知识目标 4.3　解直角三角形 1．通过探索、讨论，理解解直角三角形的定义与依据． 2．通过阅读、自学，掌握已知2个元素(至少有1个是边)求3个未知元素的解法． 3．通过转化思想，能把非直角三角形问题转化为直角三角形问题来解决． 目标突破 目标一　理解解直角三角形的定义与依据 4.3　解直角三角形 例1 教材补充例题 在Rt△ABC中，根据下列条件，可求三角形其他元素的是(　　) A．已知a＝5，∠C＝90° B．已知∠B＝48°，∠C＝90° C．已知a＝5，∠B＝48° D．已知∠B＝48°，∠A＝42° C 4.3　解直角三角形 [解析] A．已知一边和一角，一角是直角，Rt△ABC不可解，不符合题意； B．没有一条边，Rt△ABC不可解，不符合题意； C．已知一边和一角，一角不是直角，Rt△ABC可解，符合题意； D．没有一条边，Rt△ABC不可解，不符合题意． 4.3　解直角三角形 D 4.3　解直角三角形 【归纳总结】 解直角三角形的条件和依据 1．解直角三角形的条件：除直角外，已知两个条件中至少有1个是边． 2．解直角三角形的依据： (1)直角三角形两个锐角的互余关系； (2)直角三角形三边之间的关系(勾股定理)； (3)直角三角形边角之间的关系(锐角三角函数)