【教学课件】《人的性别遗传》（人教） (2).pptVIP

* 畅言教育 畅言教育 人民教育出版社 八年级 | 下册 人民教育出版社 八年级 | 下册 畅言教育 谢谢观看！ 畅言教育 畅言教育二维码 扫一扫，提出你的建议！ 人民教育出版社 八年级 | 下册 畅言教育 人民教育出版社 八年级 | 下册 畅言教育 本课时编写：青岛48中 李涵 第七单元 ● 第二章 ● 第一节 生物的变异 人民教育出版社 八年级 | 下册  学习目标解释人的性别差异是由性染色体控制的，理解生男生女机会均等的原因。 2.性状是由 控制的。 1.性状是指生物体所表现的 、 和 等特征。 形态结构特征 生理特征 行为方式 基因 3.染色体、DNA、基因之间的关系？（用圆环表示） 基因 DNA 染色体 男 女 未经整理的男性、女性染色体图 经过整理后的男、女染色体成对排序图 男 女 观察课本37页的图示并思考 1.人的体细胞中有多少对染色体? 2.在男女各23对染色体中，哪一对有明显的差别? 3.这对染色体的差别可能跟什么有关? (23对) （最后一对，第23对