窗2长方体和正方体的表面积.ppt

原教材 新教材 制订方案 实践探究 交流展示 回顾反思 综合与实践：有趣的溶解现象 教学建议： 1.让学生经历活动全过程，积累数学活动经验，培养综合素养。 2.把评价贯穿实践活动的全过程，引导学生对实验的全过程进行反思总结，感受数学应用的价值。 制订方案—实践探究—交流展示—总结反思 返回 * 第六单元：复式统计图 教学内容： 共2个信息窗。 设计统计表、认识复式条形统计图 复式折线统计图 第六单元：复式统计图 教材变化： 1.简化素材，删掉了原来信息窗2中第2个红 点问题。 2.方法的指导更加细化，明确了各种统计图 的优势。 3. 注重让学生经历统计的全过程，发展学 生的数据分析观念。 删掉了信息窗2中的第2个红点问题 返回 方法细化，明确各种统计图的优势 返回 根据问题需要收集数据 分类整理，运用统计图（表）表示出整理好的数据。 对数据进行分析 第六单元：复式统计图 教学建议： 1.引领学生经历统计的全过程，让学生感受到统计的价值。 收集数据 整理数据 分析数据 做出决策 2.引领学生进行比较，让学生感受复式统计图的优势。 1.大胆放手，让学生独立完成统计图 2.突出分析统计图的教学，体现统计图的作用 返回 体会统计图特点，掌握分析数据方法，培养数据分析能力