第3节物质跨膜运输的方式教学目标知识目标举例.docVIP

第4章 第3节 物质跨膜运输的方式 一、教学目标： 知识目标： （1）举例说明物质跨膜运输的类型及特点； （2）说出被动运输与主动运输的异同点； （3）阐述主动运输对细胞的意义； 能力目标： （1）逐渐形成运用类比和对比地方法进行学习的能力； （2）逐渐形成运用表格的方式进行总结的能力。 情感态度与价值观： 树立生物膜结构与功能相适应的生物学观点。 探讨生物膜的特性在实践中的应用价值。 二、教学重难点： 教学重点： 小分子和离子跨膜运输的方式：自由扩散、协助扩散、主动运输 教学难点： 主动运输 三、课时安排：1课时 四、教学过程： 教学流 程 教师活动 学生活动 引 入 悟 境 （展示图片） 前面我们已经学习了物质跨膜运输的实例和细胞膜的流动镶嵌模型，我们知道了细胞膜的结构特性和功能特性依次是？ 非常好，细胞膜具有选择透过性，一部分物质能通过细胞膜，一部分则不能通过。那究竟什么物质能通过细胞膜？通过的方式又是怎样的呢？这个问题不仅困扰着我们，同样使我们的科学家们感到很疑惑，为了弄清楚这个问题，科学家们做了如下探索（介绍问题探讨）： （利用“问题探讨”，用幻灯片展示，提出问题，引导学生观察，并归纳出答案： 1、这个脂双层膜模拟的是什么，有什么特点； 2、什么样的分子能够通过？什么样的分子不能通过？ 3、葡萄糖不能通过该膜，但是小肠上皮细胞能大量吸收葡萄糖，如何解释？） 大家先看屏幕上