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一年级拼音教学小游戏 NO.1 游戏名称：开火车 适用范围：复习声母表和韵母表 游戏准备：声母和韵母卡片 游戏过程： 将声母和韵母分为两列 “火车 ”。如火车头 b 一出现，接着是持 “p、m 、 f 、d ……”等声母卡片的同学陆续走上讲台。 每人右手搭在前一个学生的 肩上，左手将字母卡片面向同学举起。火车头发出 “呜……”的一声后， 每个学生按声母顺序读出自己手中字母的发音， 最后唱着字母歌回到座 位上。另一列火车的车头是ɑ，然后是 o 、e 、i 、u 、ü。练习方法和前 面的一样。 NO.2 游戏名称：顺风耳 适用范围：复习音近的拼音字母（前后鼻音、平翘舌音）。 游戏准备：学生每人一套拼音卡片。顺风耳 游戏过程： (1) 导语：我们来比一比，看谁的耳朵最灵，是顺风耳，请听仔细。 (2) 老师或小老师报音，其他同学找出相应的声母、韵母、音节或生字 卡片，边举起卡片边迅速读出来 “找到了，找到了ɑo ɑo ɑo”。看谁找 得对、准，读得快、准。 (3) 这样能帮助学生区分方言中较难分辨的前后鼻音、平翘舌音，提高 学生的听音辨别能力，培养学会倾听的良好学习习惯。 NO.3 游戏名称：学送信 适用范围：认读拼音字母、音节；字母按声母、韵母和整体认读音节分 类；音节按两拼音和三拼音分类。 游戏准备：相关的卡片、邮箱若干。 游戏过程： 方法一：收信。以认读字母 b 为例。 师：老师这里有几封信，想请邮递员来帮我送一送，收到信的小朋友只 要把信念出来，这封信就是你的。 生齐：丁零零，丁零零，邮递员阿姨（叔叔）来送信， 小小信封谁收到，请你念给大家听。 在学生说儿歌的同时，老师或小老师请一位学生来给大家分发卡片。发 到卡片的学生就上台举起卡片带领大家读。如果这位学生读对了，就跟 他读，并说： “对对对，快收信。 ”如果错了，就说： “错错错，没人收。 ” 然后请一位学生来帮助这位有困难的学生进行认读。 方法二：投信。老师要准备像这样的邮箱 3 个，分别在上面贴上声母、 韵母、整体认读音节的标签。这样的邮箱以后在进行音节等的分类时只 要把标签更换一下就可以了。 下面以字母 b 的分类为例向大家来介绍一 下。 师：邮递员叔叔太忙了，有好多信来不及送出去，请你来做邮递员把信 投到相对应的信箱里，好吗？ 生齐：丁零零，丁零零，邮递员阿姨（叔叔）来送信， 小小信封是谁的，请你赶快找一找。 在学生说儿歌的同时，老师或小老师请一位学生来发卡片。发到卡片的 学生就上台举起卡片读 “bbb，是声母 ”，然后投入相对应的邮箱。如果 对了，就跟他读，并说： “对对对，快投信。 ”如果错了，就说： “错错 错，投错了。 ”然后请一位学生来帮助他认读并分类。 NO.4 游戏名称：放鞭炮 适用范围：认读拼音字母、音节、拼音短句等。 游戏准备：把需要认读的相关卡片放入一个红色的爆竹筒内。 游戏过程： 师：老师这里有一个大鞭炮，如果你读对了鞭炮里的字母，鞭炮就点燃 了。谁想来试一试？ 生齐：节日到，放鞭炮。什么炮？ 一位学生上来抽出卡片，举起卡片读，读完后去点爆竹。如果读对了， 下面的学生跟他一起读， 并模拟爆竹的声音： “嘭—— 啪 ”，如果读错了， 就模拟哑炮的声音： “嗤——”。 为了节省游戏的时间，老师可以请一组学生一起上来，进行组内学生的 竞赛，比一比哪位同学点燃的爆竹最多，也可以进行小组之间的比赛， 比一比哪一组点燃的爆竹最多。 NO.5 游戏名称：猜猜猜 适用范围：声母或韵母教学 游戏准备：相关的卡片。 游戏过程： 师：提出要求，如：看看我的口形，猜猜我发的是什么音？（