北京市少年排球队实施体教结合的现状研究_顾洋.pdfVIP

目 录 中文摘要 I ABSTRACT Ⅱ 1 前言1 1.1 选题依据1 1.2 研究目的与意义2 1.3 研究任务2 1.4 文献综述3 1.4.1 基本概念3 1.4.1.1 . 3 体教结合概念及其含义 1.4.1.2 竞技体育后备人才定义4 1.4.2 北京市实施体教结合的历程回顾4 1.4.3 国内文献综述5 1.4.3.1 我国中学排球开展现状文献综述6 1.4.3.2 我国中学排球课余训练文献综述7 1.4.3.3 我国中学排球后备人才文献综述8 1.4.3.4 我国球类项目体教结合文献综述9 1.4.4 国外文献综述9 2 研究对象与方法11 2.1 研究对象11 2.2 研究方法11 2.2.1 文献资料法11 2.2.2 问卷调查法11 2.2.2.1 问卷调查对象11 2.2.2.2 问卷调查效度检验11 2.2.2.3 问卷调查信度检验12 2.2.2.4 问卷发放和回收12 2.2.3 观察法13 2.2.4 专家访谈法13 2.2.5 数理统计法14 2.2.6 逻辑分析法14 3 研究结果与分析14 3.1 北京市少年排球队实施体教结合基本情况的研究14 3.1.1 北京市少年排球队的组织结构14 3.1.2 北京市少年排球队的发展目标16 3.1.3 北京市少年排球队的训练场地设施保障及资金保障情况16 3.1.4 北京市少年排球队实施体教结合后取得的成效16 3.2 北京市少年排球队运动员分析16 3.2.1 北京市少年排球队运动员的基本情况分析16 3.2.2 北京市少年排球队运动员招生来源情况及输送情况17 3.2.3 北京市少年排球队实施体教结合对运动员文化成绩影响分析17 3.2.4 北京市少年排球队运动员管理情况分析18 3.3 北京市少年排球队教练员队伍基本情况分析18 3.3.1 北京市少年排球队教练员年龄结构情况分析18 3.3.2 北京市少年排球队教练员学历结构情况分析20 3.3.3 北京市少年排球队教练员外出培训次数分析21 3.4 北京市少年排球队训练情况分析22 3.4.1 北京市少年排球队训练理念分析22 3.4.2 北京市少年排球队训练方法分析23 3.4.3 北京市少年排球队每周训练时间及次数分析23 3.5 北京市少年排球队每学期比赛次数分析25 3.6 北京市少年排球队实施体教结合存在的突出问题25 4 结论与建议25 4.1 结论25 4.2 建议26 参考文献27 致谢29 附件30 中文摘要 , 20 50 , 目前我国运动员后备力量培养体制主要是 世纪 年代初形成的称之为“举 , 国体制”我国竞技体育人才的培养也是在这种体制下的金字塔式的三级培养体系中 , , ; 培养出来的，近几年学生运动员也出现在世界大赛的赛场上并取得了不错的成绩 , 这种现象的出现使竞技人才培养出现新的景象。竞技体育应当成为学校工作的重要 , , 组成部分将文化教育与运动员训练和成长过程全面结合通过普通学校的教育来造 , 就和培养竞技人才实现学生运动员的全面发展和竞技体育人才的培养 搞好学校的 , 课余训练工作将为我国的竞技人才的培养有着重要的作用。 本文采用文献资料法、问卷调查法、观察法、访谈法、数理统计法和逻辑分析 , 法等研究方法对北京市少年排球运动员实施体教结合的现状进行了深入调查分析， 研究结果发现