《社会生活的变迁》教案2.docVIP

第22课 社会生活的变迁 一、教学目标 (一)知识目标 1 从贫困到小康 2衣、食、住、习俗变化。 3衣、食、住、习俗变化的阶段性特征。 4引起衣、食、住、习俗变化的因素。 (二）能力目标 理解中国近代一些风俗习惯的进步，是人们追求进步、民主和文明的表现 (三)思想道德教育 深刻认识到只有在中国共产党的领导下，中国人民才真正实现新生活 二、教学重点 重点：了解中国近代以来物质生活和习俗变化的基本史实。 三、教学难点 难点：认识中国近代以来物质生活与习俗变化的原因及与近代社会变动之间的联系。 四、课堂活动设计方案 1通过浏览幻灯片，概括衣、食、住、习俗等方面的变化。 2利用画面图片，分析衣、食、住、习俗变化的阶段性特征。 3通过历史学习方法，分析衣、食、住、习俗变化的原因。 4通过浏览幻灯片，了解中国近代一些风俗习惯的进步。 五、教学方法 材料分析法、自由讨论法、归纳法、比较法 六、教学手段 多媒体展示、实验探讨。 七、教学过程 导入 播放小品 看录像思考问题。 在《昨天、今天、明天》中大家从这段小品中感受 播放小品《昨天、今天、明天》 提问切入课题 教师提出问题： 不知大家从这段小品中感受到什么？ 学生回答： 感受到中国老百姓的物质生活和生活习惯在改革开放前后发生了巨大变化。 从贫穷到小康 展厅一 服饰的变迁 （一)近代（鸦片战争后——新中国成立） ①代表性服饰 男装：西装 中