《短文两篇》教学设计1 (3).docVIP

《短文两篇》教学设计 教学目标： 1、知识与能力目标：了解作家、作品，学习并掌握生字新词。 2、过程与方法目标：把握作者思路和文章语境，概括贯穿两者之间的主题思想。 3、情感态度与价值观目标：理解、感受并学习作者为了追求光明而不惜牺牲自己的人生理想和信念。 教学重难点： 以学生自读为主，师生平等对话，合作探讨，培养学生自主学习的习惯和能力。 课时安排： 一课时。 课前准备： 1、学生利用工具书扫除字词障碍，读准字音，熟读全文； 2、学生通过各种渠道查找有关日月的诗词，各准备一首自己最喜欢的，并作好简要分析； 3、教师准备相关资料，如写作背景，“夸父逐日”、“姮娥奔月”的故事以及“飞蛾扑火”的种种理解等，以便生动形象地引导学生理解作者的思想感情。 教学步骤： 一、导入新课 日月自古就是文人墨客吟诵的对象，并为我们留下了不少文词兼美、意蕴悠远的古典诗文，请把你收集到的你最喜欢的诗词在全班交流。 二、交流古诗词 分别请3-5名同学诵读他所收集到的诗词，并简述理由。教师根据实际情况作适当的点评。 三、初读感知 1、简介作者及历史背景。 作者简介：巴金，原名李尧棠，四川成都人。现当代著名文学家。主要作品有《急流三部曲》（《家》、《春》、《秋》）、《爱情三部曲》（《雾》、《雨》、《电》）等中长篇小说，《复仇》、《将军》、《神·鬼·人》等短篇小说和《海行集记》、《还魂草》、《龙·虎·狗》等散文