《准备课 》教学设计.docVIP

第一单元? 准备课 学生从幼儿园】家庭走进学校，告别松散的、没有目标要求的学前生活，开始系统的、有计划、有目标、有要求的学习生活。不论是课堂40分钟，还是倾听和交流都还不适应。准备课，顾名思义就是为正式开始系统学习数学做准备。 【课标要求】 1. 结合具体情境，了解学生的数数情况，使学生学会数数的方法。 2.结合具体事例，初步知道“同样多，多少”的含义，学会一一对应的方法比较事物的多少。 3.帮助学生适应学校生活，激发学生学习兴趣，培养认真听讲、积极参与等良好的学习习惯，渗透爱国主义教育。 【教材设计】 本单元是由原教材中的第一、二单元合并而成的“准备课”，包括“数一数”和“比多少”两部分内容。数一数是原来的第一单元，主要目的是了解学生数数的情况和经验；比多少是原来第二单元“比一比”中的一部分内容，而原来第二单元中的“比高矮”和“比长短”内容因与本单元数学学习的关系不是很大，故被删去。 本单元准备课是为了初入学的孩子学习数学知识做些必要的准备，通过教师引导学生观察新学年第一天的图画，帮助初入学的学生了解学校的生活，并对学生进行入学教育，从而培养儿童爱老师、爱同学、守纪律、爱劳动以及积极锻炼身体的良好习惯，同时在引导学生观察图画的过程中，通过数出画面上的人和物，初步感知10以内各数，并通过比较两组事物的多少，初步知道“同样多”、“多”和“少”的含义。通过学习，一方面让学生体会到数学就