华师版数学八年级下18.1.1平行四边形的性质.pptVIP

如图，小明用一根36m长的绳子围成了一个平行四边形的场地，其中一条边AB长为8m，其他三条边各长多少？ 解： 四边形ABCD是平行四边形 变式练习： 8 2、在 ABCD 中，∠ADC=120°， ∠CAD=20°，则 ∠ABC= ， ∠CAB= . 1.已知 ABCD中，∠１=60°，则：∠A= ， ∠B= ,∠C= ，∠D= . (1小题） (2小题） 60 ° 120 ° 60 ° 120 ° 120 ° 40 ° １ A B D C A B C D 有一块形状如图 所示的玻璃，不小心把EDF部分打碎了，现在只测得AE=60cm、BC=80cm，∠B=60°且AE∥BC、AB∥CF,你能根据测得的数据计算出DE的长度和∠D的度数吗？ 学以致用 学校买了四棵树，准备栽在花园里，已经栽了三棵（如图），现在学校希望这四棵树能组成一个平行四边形，你觉得第四棵树应该栽在哪里？ A1 A3 A2 A B C 练习一 填空题 1. 在□ABCD中, ∠A=65°, 则∠B= °, ∠C= °, ∠D= °. 2. 在□ABCD中, AB+CD=28cm. □ABCD的周长 等于96cm, 则AB= , BC= , CD= , AD= . A D B C 115 65 115 14cm 34cm 14cm 34cm 课堂检测： 练习二 判断题 ⒈平行四边形的两组对边分别平行。 （ ） ⒉平行四边形的四个内角都相等。 （ ） ⒊平行四边形的相邻两个内角的和等于180° （ ） ⒋□ABCD中,如果∠A=30°，那么∠B=60° （ ） √ × √ × 练习三 1.已知平行四边形ABCD中, ∠1=15°, ∠2=25°,且AB=5cm，AO=2cm，求∠DAB和∠ABC的度数，并找出长度分别为5cm和2cm的线段. A D B C O ) ) 1 2 解: ∵在□ABCD中，AB∥DC ∴∠ABD＝∠1= 15° ∴∠ABC＝15°+ 25°= 40 ° 则∠DAB＝180°- 40°= 140 ° 而 DC=AB= 5cm, CO=AO= 2cm . 为了加强对概念的具体化，老师首先媒体展示图片引导学生从图片中找出几何图形, 让学生经历从实例中抽象几何图形的过程,强化他们对平行四边形认识.接着玩个图形接龙的游戏，你能举出生活中平行四边形的实例吗？ * * * * * 平行四边形的性质 华家中学 请同学们认真观察 下面的图片 生活中的平行四边形 今天我们就来学习----- 在我们的生活中几乎随处可见平行四边形。它他具有十分和谐的的对称美，它是什么样的对称图形呢？又具有那些基本性质呢？ 华家中学 18.1.1平行四边形的性质 学习目标 1、探索并掌握平行四边形的性质. 3、能够灵活运用平行四边形的性质解决问题. 2、体会数学的转化思想 两组对边都不平行 一组对边平行， 一组对边不平行 两组对边分别平行 四边形 平行四边形 有两组对边分别平行的四边形叫做平行四边形。 回忆：1. 你能从以下图形中找出平行四边形吗？ 两组对边分别平行，是平行四边形的一个主要特征。 2 3 1 4 5 平行四边形相对的边称为 对边 ，相对的角称为 对角. 如图:线段AC、BD就是 ABCD的对角线 A D C B 平行四边形不相邻的两个顶点连成的线段叫平行四边形的对角线． 如图：四边形ABCD是 平行四边形 记作： ABCD 读作： 平行四边形ABCD 几何语言： ∵ AB ∥ CD，BC ∥ AD， ∴四边形ABCD是平行四边形。 2.平行四边形的表示法及相关概念： 如图，DC∥ EF ∥ AB，DA∥ GH∥ CB，图中的平行四边形有＿＿个，它们是＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 9 AHOE ABCD BHGC AHGD CDEF ABFE CFOG DEOG BHOF A B C D 根据定义可知平行四边形的对边互相