《小鱼的梦》教学设计4.docVIP

《小鱼的梦》教学设计 教学目标： 1、学习8个生字，能准确认读，理解新词“珍珠被、摇篮”比作什么？ 2、正确地朗读课文，背诵课文。 3、通过课文的学习，让孩子们感受梦想的甜蜜，鼓励孩子勇于追求自己的梦想。 教学重、难点： 1、有感情地朗读课文,体会小鱼的快乐。 2、感受梦想的甜蜜,鼓励孩子勇于追求自己的梦想,培养学生的想象力。 教学准备： 小鱼图片，ppt课件。 教学时间： 一课时。 教学过程： 一、谈话导入，激发兴趣 1、同学们，这个字，你们认识吗？（板书：梦）你怎么记住它的？ 2、谁能用它组词？ 3、昨天晚上我就做了一个甜甜的梦，梦见我们班的小朋友们长大了，懂事了，上课更认真啦！你们做过梦吗？都梦见过什么？（孩子交流自己做的梦，如果有孩子说到噩梦，师引导：让我们忘记这些让人不开心的梦，谁来说说让人高兴的梦） 4、同学们的梦千奇百怪，你们知道吗？当月亮露出温柔的笑脸，星星也眨着调皮的眼睛时，连小鱼儿（出示图片，贴图）也会在池塘妈妈的怀里安然入睡，做着甜甜的梦呢！（补充课题，齐读课题） 5、指导课题朗读。（师做安静的动作，引导：A同学们读的声音这么大，会惊吓到梦中的小鱼，要把声音放低点，读得更轻柔些读。B小鱼的梦可甜呢！它做梦都在笑呢！再读） 二、初读课文，认识生字 1、听老师读课文，注意听清楚字音（课件出示全文，本课生字标红） 2、喜欢这篇课文吗？快自己读一读吧，圈出生字，用我