各领域能力指标达成度检核表.doc

選項: HYPERLINK 語文 HYPERLINK 數學 HYPERLINK 生活 HYPERLINK 健康與體育 HYPERLINK 閩南語 HYPERLINK 綜合活動 台南市新興國小語文學習領域第一學習階段能力指標達成度檢核表 ? 檢核人員： 分段能力指標 實施單元主題（實施學期） 達成度 檢核日期 完全達成 部份達成 完全未達成 認識周圍環境 A-1-1 能正確認念、拼讀及書寫注音符號。 ? ? ? ? ? A-1-2 能應用注音表情達意，分享經驗。 ? ? ? ? ? A-1-3 能應用注音符號，欣賞語文的優美。 ? ? ? ? ? A-1-4 能應用注音符號輔助識字，擴充閱讀。 ? ? ? ? ? A-1-5 能應用注音符號，記錄訊息，表達意見。 ? ? ? ? ? A-1-6 能應用注音符號，擴充語文學習的空間， 增進語文學習興趣。 A-1-7 能應用注音符號，檢索資料， 解決學習上的疑難問題。 體驗個人與群體生活 B-1-1 能培養良好的聆聽態度。 ? ? ? ? ? B-1-2 能確實把握聆聽的方法。 ? ? ? ? ? B-1-3 能聽出說話者說話的表達技巧。 ? ? ? ? ? 聆 聽 能力 3-1-1舉例說明科學和技術的發展，為自己生活的各個層面帶來新風貌。 ? ? ? ? ? 3-1-2舉例說明各種關係網路(如交通網、資訊網、人際網、經濟網等)如何把全球各地的人聯結起來。 ? ? ? ? ? 3-1-3察覺並尊重不同文化間的歧異性。 ? ? ? ? ? 3-1-4舉出重要環境問題(如空氣污染、水污染、廢棄物處理等)，並願意負起維護環境的責任。 ? ? ? ? ? 說話能力 C-1-1 能正確發音並說標準語言。 ? ? ? ? ? C-1-2 能有禮貌的表達意見。 ? ? ? ? ? C-1-3 能生動活潑敘述故事。 ? ? ? ? ? C-1-4 能把握說話主題。 ? ? ? ? ? 識字與寫字能力 D-1-1 能認識常用中國字1,000-1,200字。 ? ? ? ? ? D-1-2 會使用字（辭）典，並養成查字（辭）典的習慣。 ? ? ? ? ? D-1-3 能認識楷書基本筆畫的名稱、筆順，並掌握運筆原則，使用硬筆書寫各科作業。 ? ? ? ? ? D-1-4 能養成良好的書寫習慣。 ? ? ? ? ? D-1-5 能概略從字體大小、筆劃粗細搭配等原則，欣賞板書及硬筆字。 ? ? ? ? ? D-1-6 能激發寫字的興趣。 ? ? ? ? ? 閱讀能力 E-1-1 能熟習常用生字語詞的形音義。 ? ? ? ? ? E-1-2 能讀懂課文內容，瞭解文章的大意。 ? ? ? ? ? E-1-3 能培養良好的閱讀興趣、態度和習慣。 ? ? ? ? ? E-1-4 能喜愛閱讀課外讀物，主動擴展閱讀視野。 ? ? ? ? ? E-1-5 能瞭解並使用圖書室(館)的設施和圖書，激發閱讀興趣。 ? ? ? ? ? E-1-6 認識並學會使用字典、百科全書等工具書，以輔助閱讀。 ? ? ? ? ? E-1-7 能掌握閱讀的基本技巧。 寫作能力 F-1-1 能經由觀摩、分享與欣賞，培養良好的寫作態度與興趣。 ? ? ? ? ? F-1-2 能擴充詞彙，正確的遣辭造句，並練習常用的基本句型。 ? ? ? ? ? F-1-3 能認識各種文體的寫作要點，並練習寫作。 ? ? ? ? ? F-1-4 能練習運用各種表達方式習寫作文。 ? ? ? ? ? F-1-5 能概略分辨出作品中文句的錯誤，並加以修改。 ? ? ? ? ? F-1-6 能概略知道寫作的步驟(從收集材料，到審題、立意、選材及安排段落、組織成篇)，逐步豐富作品的內容。 ? ? ? ? ? F-1-7 能認識並練習使用標點符號。 ? ? ? ? ? F-1-8 能分辨並欣賞作品中的修辭技巧。 ? ? ? ? ? 總評 需再加強部份 ? ? ? ? ? 需再補充部份 ? ? ? ? ? 其他 ? ? ? ? ? 台南市新興國小數學學習領域第一學習階段能力指標達成度檢核表 ? 檢核人員： 分段能力指標 實施單元主題（實施學期） 達成度 檢核日期 完全達成 部份達成 完全未達成 數與量 N-1-1能初步掌握非負整數數詞序列的規律，並能以具體的量、聲音、圖像、數字，進行說、讀、聽、寫、做的活動，表徵2000以內的數。 ? ? ? ? ? N-1-2能掌握10、100、1000和1及100和10之間的關係，做數的二階單位化聚。 ? ? ? ? ? N-1-3能理解加法、減法的意義，解決生活中有關三位數以內的加、減法問題，並運用電算器加以檢驗。 ? ? ? ? ? N-1-4能透過累加