英语人教版七年级上册My names Gina.Section A .docVIP

新目标英语七年级上册Unit 1 Section A 说课稿 Good afternoon, everyone. I’m 利钱, from No.17 Middle School. I hope I can learn and improve through this activity. 今天我给大家汇报的说课内容是七年级上册第一单元Section A部分。本单元的题目是：My name’s Gina.下面是我今天的说课流程。首先请大家和我一起进入教材分析。 一． 教材分析 本课围绕自我介绍和介绍他人开展听说读写教学活动，核心语言目标是学习“what”引导的问题来询问姓名，学习基本的问候语。 二． 学情分析 接下来看一看我面对的学生。七年级的学生好奇好动，模仿力强。对于自我介绍这个话题容易产生兴趣。但是缺乏一定的语言积累，会感到词汇量受限，不能自如的表达。所以，在教学活动中我会尽量让他们参与其中，有更多的机会来说英语，反复地掌握和巩固本节课的生词和新句型，从而达到能够流畅介绍自己和他人的目的，让他们在英语的学习中体验到成功的喜悦。 基于以上两方面的分析和认识，我确定如下的教学目标： 三 .教学目标： (1).知识目标: 能掌握以下单词： my name clock I nice meet you hello hi his and her question answer look 能掌握以下句型： Hello. Nice to meet you. What’s your/his/her name? His/ Her name is… (2).能力目标 ： 让学生在介绍自己和问候他人这个话题上进行简单的英语交流和表演。 (3).情感目标： 培养学生积极主动地参与课堂活动，大胆开口，主动模仿的意识；通过介绍自己和他人，能与伙伴团结一致、友好相处，学会如何礼貌地与他人交往。 在确定了教学目标以后，我认为本节课要突破的教学重点是： 四．教学重点、难点： 1.介绍自己的句型 My name’s is… I am… 2.问候语的正确使用。 解决的难点是：能正确使用人称代词I, my , your, his, her ；英语名字的认读。 五. 教法和学法: 为实现教学目标，在教学中我将运用多种教学方法，任务型教学法会贯穿整个教学过程，同时借助于情景教学法和小组活动法；使整个教学源于生活又运用于生活，使学生学得有趣又学有所用。 六．教学步骤： 基于上述分析，我设计了以下教学步骤 : Teaching steps Step1: Lead-in Let students watch the flash and sing the song “Bingo” to attract their attention and lead into the class. Step 2: Teacher use a puppet of a dog to greet students: “Hello. My name is Bingo. Nice to meet you.” And help students to answer: “Hello, Bingo. Nice to meet you, too.” Step 3: Then teacher ask some students for their names and give the conversation. T: Hello. What’s your name? S: My name is … T: Nice to meet you.(shake hands) S:Nice to meet you, too. Through this, we can help students to practice the new structures. Step 4: Show the picture of 1a, let students listen to the tape and number the conversations. Step 5: Listening practice Pre-listening: Let the students guess what the people talking about according to the four pictures. While-listening: Finish a task: let students circle the names they hear. Post-listening: Invite some students to come to the s