校企合作学生技能的提升.docVIP

企业调研报告 ——校企合作学生技能的提升 一、海信企业简介 海信集团是中国特大型电子信息产业集团，成立于1969年。先后涉足家电、通讯、信息、房地产、商业等领域。中文商标和商号“海信”，体现了 “海纳百川”的为商之道和“信诚无限”的经营理念。海信坚持“技术立企、稳健经营”的发展战略，以优化产业结构为基础、技术创新为动力、资本运营为杠杆，持续健康发展。进入21世纪，海信以强大的全球研发人才组成的研发团队为后盾，以优秀的国际化经营管理团队为支撑，加快了产业扩张的速度，已形成了以数字多媒体技术、现代通信技术、智能信息系统技术、制冷技术为支撑，涵盖多媒体、家电、通信、智能信息系统和现代地产的产业格局。2012年海信实现销售收入810亿元，在中国电子信息百强企业中名列第六。海信拥有海信电器（600060）和海信科龙电器（000921）两家在沪、深、港三地的上市公司，同时成为国内唯一一家持有海信（Hisense）、科龙（Kelon）和容声（Ronshen）三个中国驰名商标的企业集团。海信电视、海信空调、海信冰箱、海信手机、科龙空调、容声冰箱全部当选中国名牌，海信电视、海信空调、海信冰箱全部被评为国家免检产品，海信电视首批获得国家出口免检资格。海信是国家首批创新型企业，国家创新体系企业研发中心试点单位，中宣部、国务院国资委推举的全国十大国企典型，全国唯一一家两获“全国质量奖”的企业，拥有国家级企业技术中心、国家级博士后科研工作站、国家863成果产业化基地、国家火炬计划软件产业基地、数字多媒体技术国家重点实验室。海信在青岛、深圳、顺德、美国、欧洲等地建有研发中心，初步确立全球研发体系。科学高效的技术创新体系，使海信的技术创新工作始终走在国内同行的前列。 二、海信理念 企业使命：致力于电子信息技术的研究与应用，以卓越的产品与服务满足顾客的需求，提升人类社会生活品质。 企业愿景：建百年海信，创国际名牌。 企业品格：诚实、正直。 企业精神：敬人、敬业、创新、高效。 企业作风：严格要求，雷厉风行。 质量理念：质量不能使企业一荣俱荣，却可以让企业一损俱损。 科技宗旨：技术孵化产业、原创确保优势、科技服务人性。 营销理念：技术引领市场，速度保鲜技术。 品牌理念：品牌核心价值——是对技术创新和产品质量的不懈追求。 国际化理念：思维国际化、品牌国际化、竞争力国际化。 服务宗旨：顾客至上，公平服务。 服务承诺：一日承诺，立信百年。 三、调查内容 以海信空调（浙江长兴有限公司）企业为例，生产空调的流程及要求，并需要哪些技术？企业员工的技能水平和学校学生的技能水平的相同之处和相互借鉴之处，我们的学生如果将来要进入企业工作在技能教学上要注意哪些方面？通过这次调研企业的一线员工的技能要求有哪些值得我们学校学习与借鉴。以及海信如何创造高品质的技术性产品的前提是有合格的技术型人才的努力和付出，为今后在专业技能上的教学提供一定的依据。 四、调查时间、地点 2013年2月27日——2013年3月23日 海信（浙江长兴）空调有限公司 五、调查结果 技能是活动方式或动作方式。《辞海》将技能定义为：运用知识和经验执行一定活动的能力叫技能。通过反复练习达到迅速、精确、运用自如的技能叫熟练，也叫技巧。《教育大辞典》的定义：主体在已有的知识经验基础上，经过练习形成的对待某种任务的活动方式。该观点突出了技能获得的方式是通过活动或动作习得的，对技能的获得方式有较为明确的回答。但忽视了技能与知识的联系，未能提示技能尤其是智慧技能与知识的本质联系。在技能训练方法上，可能导致机械模仿和重复练习。技能是行为和认知活动的结合。斯诺(R.F.Snow)认为技能是由与行为及认知有关的事项的结构系列组成。该观点突出了技能结构中各因素的相互联系。但未能揭示技能的真正内涵，行为和认知到底是怎样结合的没有明确的回答，令人难以正确理解技能的真正含义。技能属于知识范畴。在认知主义广义的知识观中，动作技能、智慧技能和认知策略被认为是不同形式的程序性知识，将知识、技能和策略都统一在知识范畴中。技能作为知识分类突出技能在对活动的指导作用，但混淆了知识与技能的概念，难以说明技能的本质并否定技能训练。本次我班安排的岗位主要在C外机线上，负责空调外机的组装。空调外机的组装程序如下：底座装配→压机装配→冷湿器装配→四通阀组件装配→电机装配→配管焊接→抽真空1→风扇装配→电控盒装配→抽真空2→冷氟灌注→工艺封口→卤检1、2、3→综检前检查→钣金件固定→综检室检查→卤检4→处理检验→包装箱附件装配→堆垛。总共20个步骤，在没一个步骤里都有各自的相关要求。1、底座装配：将底盘放入底托内上线，要求底盘无湿青，湿底，变形。2、压机装配：压缩机安装，拔掉压缩机胶塞，固定压缩机螺母，要求压缩机外壳无生锈、掉漆，无固