2019春季班级环创评比方案设计(新修改).docVIP

翁源县城东幼儿园开展班级环创评选活动方案 《幼儿园教育指导纲要》指出：“环境是重要的教育资源，应通过环境的创设和利用，有效地促进幼儿的发展。”为了更好的挖掘环境教育的价值,为幼儿创设适宜的教育环境，更好地发挥环境教育的功能，进一步提升教师环境创设能力，提高幼儿园保教质量。经研究，决定在全园开展幼儿园教育环境创设评选活动。 活动分为三个阶段开展： 第一个阶段是各年级组长集合本年级教师对该年龄段的环创进行详细的分析、具体的安排，老师们根据讨论出的环创方案以及物品材料清单。（4月8日前。） 第二个阶段是各班根据本班幼儿年龄特征以及本园的环创布置要求进行本班级的环境布置。（4月30日前完成） 第三个阶段则是由评委对各班的环境进行实地观摩，通过本班老师的介绍，从班级楼道到室内环创的特色、区域设置的合理性、材料的多样性、层次性、以及幼儿参与性四个方面进行评估打分。 以下是我园环创评选活动细则? 参评范围：全园16个班级 评比时间：2019年5月8日星期三 评比内容： ? 本次环境创设评比遵循“因地制宜、绿色环保、挖掘内涵、彰显本园特色”的原则，主要以室内环境（主题墙、区域创设、吊饰、班级门口家园栏、植物角）等区域进行评比。 评比要求： 1.评比要求中另强调制作材料除利用环保材料另应凸显本地资源、原生态材料。 2.环境互动性强、必须图文并茂、各区各主题有文字解说、凸显教育内容 及意义。环境创设必