六年级上册《圆的认识》.pptVIP

人教版义务教育课程标准实验教科书 六年级上册 学习目标 1、知道圆的各部分名称及其特征。 2、通过画一画、量一量、算一算,在小组交流中知道同圆（或等圆）中直径与半径的关系。 3、会用圆规画圆。 圆 圆是平面上的一种曲线图形 圆 折一折： 把你手中的圆对折，打开；再换个方向对折一次。 圆 再打开，你发现了什么？ 两条折痕相交于圆中心的一点。 圆中心的这一点叫做圆心,用字母o表示。 圆心 O 半径r 连接圆心和圆上任意一点的线段叫做半径，用字母r表示。 通过圆心并且两端都在圆上的 线段叫做直径,用字母d表示。 直径d 要求： 找出他的直径和半径。 在同一个圆内，直径是最长的线段。 想一想：在一个圆上有多少个点？ 如此连下去… 在一个圆内， 有多少条半径？ 直径呢？ 半径r O 合作探究： 提示: （1）先分别画出这个圆的3条半径和直径，然后前后的两个人一组，一人测量，一人记录填写表格。 （2） 填完表格后，算一算，对比数据，在组内交流：在同一个圆内，直径和半径的长度有什么关系？除此之外，你还有新的发现吗？ 填一填 1.2米 5.2厘米 在同一个圆内： 0.4分米 4.2厘米 3.5厘米 这是利用圆心到圆上任意一点的距离都相等的特性，车轴放在圆心的位置，车轮滚动时车轴保持平稳状态，使行进的车辆也保持平稳状态。 边学边尝试用圆规画一个圆。 自学教材58页用圆规画圆： 0 1 2 3 4 6 7 8 5 画圆（圆规两脚间的距离为2cm）。 一、定距离 二、定圆心 三、一只脚旋转 2厘米 用 圆 规 画 圆