河北省初二生物第七单元第二章第一节性状和相对性状说课.pptVIP

河北省初二生物第七单元第二章第一节性状和相对性状说课.ppt

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* * * 性状和相对性状 制作者:李静芬 教材分析 A 教学目标 B 学情及方法 C 教学过程 D 性状和相对性状 生活现象 承上 启下 教材分析 遗传和变异 教学目标 知识目标: 识别生物的性状和相对性状。 能力目标: 提高学生的观察和表达能力。 情感目标: 增强学生热爱生命,珍惜生命的情感。 学情及方法 情景设置法: 图片导入,激发兴趣。 游戏互动法: 激发兴趣,寓教于乐。 活动探究法: 积极参与,提高能力。 重点 难点 一、教学重点 认识性状和相对性状。 二、教学难点 能够准确识别相对性状。 教学过程 导入环节: 图片导入,引出课题。 授课环节: 课外探究: 巩固练习: 游戏互动,开展活动,归纳概念。 练习习题,活学活用。 探究孩子与父母性状异同的原因,引出下节课讲课内容。 板书设计 板书设计 性状和相对性状 1、性状 2、相对性状 性状和相对性状 制作者:李静芬 猜一猜 性状 形态特征:鼻子,大小、颜色这样的外部特征 生理特性:声音,味道这样的内部特征。 概念:生物体的形态特征和生理特性总称 为性状。 相对性状 概念:同一种生物一种性状的不同表现类 型称为相对性状。 特点:两同一不同 同一种生物 、同一种性状 不同表现类型 * * *

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