国培计划初中语文培训班讲座课件二.pptVIP

我看文学教育 主讲人 中文系 徐一周 联系方式xuyizhou_zwx@126.com 前言 为什么要选择这个专题 一、中学语文的作品绝大部分是文学作品（少数是实用型文章） 二、语文的四义 （一）语言文学 （二）语言文化 （三）语言文章 （四）语言人文 三、语文的主义与本质 四、当下语文教育把文学作品教成作文的现象是阻碍中学语文叫教学水平提高的重要原因之一 举例：北流四中实习点的学生设计的《永遇乐 京口北固亭怀古》 【学习目标】感受词人的爱国主义情怀，体味辛弃疾豪放派的词风以及用典的特点。 【知识整理】一、作者简介及写作背景 辛弃疾（1140-1207），字幼安，号稼轩，济南历城人。宋高宗绍兴31年（1181），参加耿京队伍，为掌书记。多次上述力陈抗金大计，均不被纳。 孝宗淳熙8年（1181）罢官隐居江西上饶等地十余年，期间两度起用（应为被起用），但均不长。宁宗嘉泰三年（1203）又被起用，次年被派往镇江任知府，后因韩侂胄立即出兵抗金的计划，又遭罢官。本次词就是写于此期。 二、知识点概要 1、给粗体字注音，并加解释词语。 舞榭（）歌台 巷陌（）金戈铁马（） 封狼居胥（）佛狸祠下（） 风流 去 饭 舞榭歌台 金戈铁马 2、找出全词所用的典故，他们分别表达了作者怎样的情感？ 3、名句欣赏：找出诗词中有名的句子，理解其中内容。 三、小结 1、归纳内