淮安文化艺术学校戏剧表演专业六年制指导性教学计划.doc

PAGE PAGE 1 淮安市中等职业学校 实施性教学计划 专 业： 舞蹈表演 学 制： 六 年 适用对象： 中 专 制定时间： 2010年5月 学校（盖章） 淮安文化艺术学校舞蹈表演专业实施性教学计划 （六年制；中职） 一、培养目标 培养拥护党的基本路线，能适应文化艺术事业繁荣和发展需要，具有良好的艺术职业道德和敬业精神，掌握舞蹈表演专业职业岗位所必备的基本知识和基本能力的德艺双馨、全面发展的舞蹈表演艺术专门人才。 本专业所培养的毕业生应具备以下素质、知识、能力。 ㈠ 素质要求 1.热爱社会主义祖国，拥护中国共产党领导，树立科学的世界观、人生观和文艺价值观，努力为人民服务，为社会主义现代化服务。 2.具有明确的职业理想和良好的职业道德，具有爱岗敬业、团结协作和艰苦奋斗的精神，养成文明行为和热爱劳动的习惯。 3.具有基本的体育卫生知识，养成良好的卫生习惯，具有健康的体魄和心理。 4.具有正确的审美观和鉴赏美的能力，掌握一定的美学知识，能够在欣赏美、表现美和创造美的过程中不断陶冶情操，提高素养。 ㈡ 知识要求 1.掌握政治理论和科学文化基础知识。 2.掌握文艺理论基础知识。 3.掌握必需的舞蹈基本理论和基础知识。 4.掌握舞蹈的民族风格和韵律、音乐感和艺术表现方式。 5.掌握艺术教育基本理论知识。 6.掌握职业道德规范、就业和创业知识。 ㈢ 能力要求 坚持“以能力培养为本位”的原则，分为一般能力和专业能力。 一般能力主要有： 1.自学、自律、自我教育和自我提高的能力；独立思考、分析和解决问题的能力。 2.团结协作和社会活动的能力；竞争择业和创业的能力。 3.较好的汉语语言文字表达能力；初步的英语听、说、读、写的能力。 专业能力主要有： 1.熟练掌握各种舞蹈的身韵动律特点和表演技能，具备舞蹈表演能力。 2.掌握教学和培训对象年龄和自身素质特点，能针对性地选择教学内容和教学方法，具备舞蹈培训和教学能力。 3.了解党和国家的文艺方针和政策法规，具备运用舞蹈基本理论知识独立分析、创编符合时代特色的舞蹈作品的能力。 二、职业面向与就业岗位 1.专业文艺团体，从事舞台表演工作，掌握高、精、尖上的舞蹈表演技术技巧。 2.专业演艺公司，要求专业性强，能从事舞台表演工作，掌握舞蹈相关的专业知识，具有编排舞蹈、组织训练的能力，并有一定的组织管理能力和创新能力。 3.在中小学、幼儿园及艺术馆等，从事舞蹈教育工作，要求不仅自己掌握舞蹈的相关表演技术，还具有一定的编创能力和教学研究能力。 4.在舞蹈培训机构从事舞蹈培训工作。 5.在企事业的文艺宣传队从事舞蹈表演、编排、组织、群众文化管理工作。 6.为高等艺术院校培养后备生。 三、学制与招生对象 1.学 制：六年 2.招生对象：小学毕业生。根据省教育厅、文化厅有关规定，特殊条件者放宽条件到小学五年级在校生。 3.办学层次：中专 四、主要课程设置及介绍 ㈠ 公共基础课程 1.德 育（350学时） 德育课是学校德育工作的主渠道，是学校实施素质教育的重要内容。在教学过程中，要有针对性地对学生进行马列主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想基本观点教育，辩证唯物主义和历史唯物主义基本观点教育，经济与政治基础知识，纪律法制教育，职业道德，职业理想和创业教育，应道学生逐步树立正确的世界观、人生观，不断提高爱国主义、集体主义和社会主义思想觉悟，帮助学生树立正确的择业观、创业观，培养良好的思想政治素质和职业道德素养。 2.语 文（700学时） 通过教学，使学生进一步巩固和扩展必需的语文基础知识，提高学生阅读现代文和浅易文言文的能力；加强文学作品阅读教学，培养学生欣赏文学作品听能力；加强写作和口语交际训练，提高学生应用文写作能力和日常口语交际水平。通过课内外的教学活动，使学生进一步巩固和扩展必需的语文基础知识，养成自学和运用语文的良好习惯，接受优秀文化熏陶，形成高尚的审美情趣。 3.英 语（636学时） 培养学生听、说、读、写的基本技能和运用英语进行交际的能力；使学生能听懂日常生活发音清楚、语速较慢的简单对话。能读懂简单的通知、便条、留言、时间表以及简单的阅读材料。能够写出简单的日记、信件以及便条等。 4.数 学（564学时） 通过教学，提高学生的数学素养，培养学生的基本运算、基本计算工具使用、数形结合、逻辑思维和简单实际应用等能力。 5.综合文科（64学时） 学习历史、地理及人口、环境、资源等社会科学基础知识，了解社会、熟悉社会、基本掌握观察社会的正确立场、观点、方法，增强适应社会的能力，提高文化素养。 6.信息技术(72学时) 信息技术是本专业学生文化基础课程。本课程教学采用加强实践教学模式，达到熟练运用办公软