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初三英语总复习 ------动词时态
课堂方案设计
一 学习目标 ：
1.知识目标：中考英语中的六大时态
2.能力目标：掌握六大时态的用法以及在题目中的运用
3.习惯培养目标：时态的争取运用
二 教学重点: 六大时态的含义，结构，时间标志词
三 教学难点：如何正确运用六大时态
四 教学过程设计：
[任务一]
目标或要求：通过导入回顾中考中的几大时态。
模块组合：
教师呈现图片，让学生造句练习
教师呈现动词的不同形式，帮助学生回顾时态。
了解这六大时态在中考中的位置以及常考点
2 .难点突破策略：抢答，加分，小组奖惩制度
[任务二]
目标或要求：自主复习六大时态的用法并与同伴讨论，
完成思维导图
2.模块组合：
（1）自主复习六大时态
（2）小组讨论，生成问题，解决问题
（3）小组展示，教师点拨解决学生的问题
(4) 完成思维导图
3.难点突破策略：小组合作，互相讲解，教师点拨
4.学情反馈措施：小组展示
[任务三]
目标或要求：完成设置的测试题目
模块组合：
自主完成测试
呈现答案
展示（展讲答案）
教师点拨，解决问题
难点突破策略：小组合作，互相讲解，教师点拨
3. 归纳小结：本节课重难点
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