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初三英语总复习 ------动词时态
课堂方案设计
一 学习目标 :
1.知识目标:中考英语中的六大时态
2.能力目标:掌握六大时态的用法以及在题目中的运用
3.习惯培养目标:时态的争取运用
二 教学重点: 六大时态的含义,结构,时间标志词
三 教学难点:如何正确运用六大时态
四 教学过程设计:
[任务一]
目标或要求:通过导入回顾中考中的几大时态。
模块组合:
教师呈现图片,让学生造句练习
教师呈现动词的不同形式,帮助学生回顾时态。
了解这六大时态在中考中的位置以及常考点
2 .难点突破策略:抢答,加分,小组奖惩制度
[任务二]
目标或要求:自主复习六大时态的用法并与同伴讨论,
完成思维导图
2.模块组合:
(1)自主复习六大时态
(2)小组讨论,生成问题,解决问题
(3)小组展示,教师点拨解决学生的问题
(4) 完成思维导图
3.难点突破策略:小组合作,互相讲解,教师点拨
4.学情反馈措施:小组展示
[任务三]
目标或要求:完成设置的测试题目
模块组合:
自主完成测试
呈现答案
展示(展讲答案)
教师点拨,解决问题
难点突破策略:小组合作,互相讲解,教师点拨
3. 归纳小结:本节课重难点
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