英语人教版九年级全册人教七下 Unit 3 Section A 1a–2e.docVIP

Unit 3 How do you get to School SectionA(2a-2c) ? 教学设计 博白县英桥镇第一初级中学 黄雪琼 教学内容分析本单元的话题是?“Transportation”?,通过单元学习，让学生学会“Talk?about?how?to?get?to?places”理解并掌握如何用?How?long?does?it?take?和How?do?you?get?to?school??How?far?is?it??句型的提问和回答，让学生学会谈论自己日常上学的经历，并且学会正确使用交通工具和数字的英文表达。同时培养学生的交通安全意识。 学情分析 年龄在14-15岁的学生智力普遍良好，他们的世界观正处于形成阶段，思维活跃，求知欲强，对外面的世界充满好奇，渴望了解周边的一切，经过一年多的英语学习，新鲜感减少，畏惧感增加，但学生已具有一定的英语综合能力，也积累了一定的英语词汇量，如相关的交通工具名称。 教学目标1．知识目标： （1）重点词汇和短语：sixty,?subway,eighty,?ninety,?hundred,?far,?kilometer,?new,?every,?by,?how far, （2）重点句式： How far is it from your home to school?How long does it take you to get to school?. 2．能力目标：  （1）学会“略读”，寻找文章的主要大意，从而提高学生快速捕捉信息的能力。 （2）学会“查读”寻找文章的细节信息，从而进一步理解文章内容。 （3）正确写出搭乘何种交通工具的表达语句。 教学重难点重点：理解课文内容以及感知课文的结构和框架。 难点：准确运用搭乘何种交通工具的表达语句。  教学过程 The First Period (Section A,2a–2e) Teaching aims （教学目标） 1. 学会使用动词短语表示交通方式。 2. 能够熟练掌握How far is it from your home to school?的句型。 3. 学习使用how far询问距离，how long 询问时间。 Language points (语言点) 1. 词汇： 1)名词n. sixty,?subway,eighty,?ninety,?hundred,?far,?kilometer,?new,?every,?by. 2. 句型： How long does it take …? It takes … How far is it from … to …? It’s about … Difficulties （教学难点） How，how far， how long 句型的使用及区别。 Teaching steps （教学步骤） Step 1. Warm-up and revision（课堂热身和复习） Step 2. Presentation （呈现新知识） new words: sixty,?subway,eighty,?ninety,?hundred,?far,?kilometer,?new,?every,?by. (2)Pair work: How long does it take …? It takes … How far is it from … to …? It’s about … Step 3. Work on 2a 听前活动，复习数词 Let’s look at the numbers. Can you read the numbers? 听辨数词 Well, here are some numbers in 2a. Please listen and repeat and then write the correct number next to the word. Step4 . Work on 2b 听力实践，从对话中获取信息 Let’s look at the table of Activity 2b. How does Jane get home from her school? And how does Tom get home from his school? Please listen and do Activity 2b. Step 5. Work on 2c 听力实践，边听边记 Now, listen again and write down the numbers you hear. 师生对话，核对答案 How does Jane get home? Why does she take the bus? How f