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初中数学最值问题的解法探究 江西省九江市同文中学 罗序堂 332000 一提到最值问题，自然会联想到求二次函数的最大值或最小值，其实这只是求最值问题的一个方面，实际上求最值要综合运用不等式、函数、三角形等有关知识，同时还要运用转化思想、分类思想、数形结合思想。所以解决最值问题，有利于培养学生的数学思想，培养他们解决数学问题的能力，本文从几个方面探究最值问题的解法，以达到抛砖引玉之效。 运用配方法求最值 求多项式的最小值 解析：这是一个多项式的最值问题，我们可以借助于配方法及非负数性质来求解。 运用根的判别式求最值 设a、b为实数，那么的最小值是_________________. 解析:此题应构造成关于a或b 的一元二次方程形式,再利用判别式得出相应不等式,从而问题得解. 运用不等式求最值 例3. 已知,求的最小值. 解析: 由及就联想到,再由的非负性可得不等到式: 运用一次函数增减性求最值 例4. 做服装生意的王老板经营甲、乙两个店铺,每个店铺在同一段时间内能售出A、B两种款式的服装合计30件,并且每售出一件A款式和B款式服装, 甲店铺获毛利润分别为30元和40元,乙店铺获毛利分别为27元和36元,某日王老板进货A款式服装35件,B款式服装25件,怎样分配给每个店铺各30件服装,使得在保证乙店铺获毛利润不小于950元的前提下,王老板获取的毛利润最大?最大利润是多