领导科学自考小抄（小字版）.docVIP

PAGE 第 PAGE 23页 目录 第一章绪论 第二章领导与领导者、被领导者 第三章领导的职能和原则 第四章领导观念 第五章领导决策 第六章领导用人 第七章领导的思想政治工作 第八章领导体制 第九章领导者的素质 第十章领导方法 第十一章领导艺术 第十二章领导作风 第十三章领导绩效 单项选择题 第2页 多项选择题 第3页 简答题 第4页 论述题 第5页 案例分析题 第7页 考点串讲 第8页 模拟试卷 第18页 单项选择题 1.1．与社会化大生产、科学技术高度发达的社会相适应的领导方式是【B】A．经验领导B．专家式领导C．科学领导D．民主领导 1.2．现代领导方式总的趋势是【B】A．人本主义和专制主义B．人本主义和民主主义C．效率主义和环保主义D．民主主义和专制主义 1.3．相对于传统的经验领导，领导方法的科学化表现在【C】A．领导方法的科学化要求法治化B．决策与执行分离C．运用科学的理论、技术和方法D．领导方法的科学化是对个人经验的否定 1.4．领导科学的综合性表现为【D】A．领导环境复杂多变B．富于创新C．卓越的个人能力D．解决人的活动与客观环境的关系 1.5．领导活动的基本矛盾是【D】A．被领导者的主观指导与客观环境的矛盾B．领导者的内部矛盾C．领导者的决策与客观实际的矛盾D．领导者与被领导者的矛盾 1.6．关于学习领导科学的意义，说法错误的是【C】A．开创社会主义现代化建设新局面的需要B．深化全面改革的需要C．巩固统治地位的需要D．迎接新技术挑战的需要 1.7．要建设具有中国特色的领导科学，不要【C】A．坚持马列主义、毛泽东思想、邓小平理论等思想为指导B．一切领导活动必须从现代化建设的实际出发C．摒弃古今中外的领导思想，创造自己的新的领导理论D．发扬党的优良传统，总结党的领导实践 1.8．领导活动产生于【D】A．人类的精神活动B．人类的祭祀活动C．人类的沟通活动D．人类的共同劳动 2.1．领导的综合影响力的内容及其构成是【B】A．权力、品德、知识和威信B．权力、品德、知识和才能C．权力、威信、经验和才能D．威信、经验、毅力和才能 2.2．领导属性的二重性表现为【B】A．社会属性与阶级属性的统一B．自然属性与社会属性的统一C．阶级属性与经济属性的统一D．自然属性与经济属性的统一 2.3．领导认识与一般认识的共同特征是【A】A．客观性、主观能动性、社会历史性B．客观性、综合性、主观能动性C．综合性、客观性、主观能动性D．客观性、综合性、社会历史性 2.4．领导者的工作方法应是“从群众中来，到群众中去”，这体现了【A】A．应该虚心向人民群众学习，充分吸收人民群众的智慧B．“从群众中来”是为了凌驾于群众之上C．“到群众中去”是为了领导的个人目的D．体现了领导是杰出的精英人才 2.5．领导者是指【D】A．在社会共同活动中，在一定的职位体系中担任一定领导职位的个人B．在一定的职位体系中担任一定领导职位的集体C．在社会共同活动中，在一定的职位体系中拥有具体职权的个人或集体D．在社会共同活动中，在一定的职位体系中担任一定领导职务的个人或集体 2.6．在领导活动中，领导者的统率作用体现为【A】A．设置组织机构、进行科学决策、合理选才用人B．具体实施工作、进行科学决策、合理选才用人C．设置组织机构、进行科学决策、具体实施工作D．设置组织机构、具体实施工作、合理选才用人 2.7．在社会主义社会，被领导者的本质是【D】A．与领导者拥有相同的地位，分工不同B．被剥削者C．被统治者、被压迫者D．社会的主人 2.8．从性质上说，领导者与被领导者的关系是【D】A．公仆与主人的关系B．服务与对象的关系C．创新与源泉的关系D．对立统一的关系 3.1．领导者运用组织权责，发挥领导权威，推动下属为实现既定的规划目标而努力。这体现了领导的【C】A．引导职能B．协调职能C．指挥职能D．组织职能 3.2．作为一个优秀的领导者不应该【D】A．勇敢果断B．是非分明C．统筹兼顾D．妥协迁就 3.3．贯穿于各种领导一般职能始终的职能，被称为领导的【A】A．基本职能B．正确方法C．核心目标D．管理体制 3.4．邓小平说：“善于发现人才，团结人才，使用人才，是领导者成熟的主要标志之一。”这句话体现了【D】A．能力大小是考核人才的标准B．团结人才是指团结党内人才C．这里的人才是指全才D．选才用人是当代领导的基本职能之一 3.5．人才的能级、能质分别是指【D】A．人才产生效能的高低层次、人才产生效能的质量B．人才产生效能的质量、人才产生效能的高低层次C．人才的不同素质类型、人才的能力高低层次D．人才的能力高低层次、人才的不同素质类型 3.6．领导活动的中心环节是【A】A．思想政治工作B．科学决策C．选才用人D．引导 3.7．