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人教版《音乐》三上 第三单元 地球我们共同的家教案
教学内容：
（1）唱 歌 《留给我》
《美丽的黄昏》
（2）欣 赏 《森林与小鸟》
《绿荫》
（3）试一试 《我来唱》
《我来奏》
单元目标：
1、通过本单元的学习，使学生对地球、动物以及人类自身有初步正确的认识，同时启发学生善待动物——我们人类的朋友、善待地球——人类赖以生存的家园。
2、通过歌唱、欣赏和歌表演等音乐实践活动，使学生感受音乐传达给人们的不同情绪，丰富学生的情感体验，培养良好的审美情趣。
3、通过音乐活动——我来奏，进一步加强识读音乐主题的练习和口风琴的演奏，提高学生的音乐素养和水平。
具体目标：
1、鼓励学生体验、参与各项音乐活动，引导学生用真挚的歌声表现歌曲。
2、根据学过的演唱形式为歌曲《留给我》设计领唱和齐唱的形式并分小组表演。
3、学习轮唱的演唱形式，并和同学协作，完成《美丽的黄昏》的轮唱。
4、通过欣赏《森林与小鸟》，掌握乐曲的情绪；模唱乐曲的主题并能够区分乐曲的段落。
音乐材料分析：
1、歌曲《留给我》
这是一首创作歌曲。曲风清新自然、旋律优美流畅。二段体。
第一乐乐段由四个方整乐句组成，旋律舒展，节奏归整。第二乐段从第十小节开始，是第一乐段的发展，节奏变的紧凑、旋律变的激昂，表达了人们对绿色世界的美好向往。
2、管弦乐曲：《森林与小鸟》
这首乐曲由两部分和尾声组成，第一部分表现了宁静的大森林，第二部分表现了欢腾的大森林，还不时出现模仿小鸟的叫声，表现了一片生机勃勃的景象。
3、歌曲《绿荫》
这是一首为孩子们创作的歌曲。歌曲借助“绿荫”为妈妈无私的爱心和浓浓的爱意，表现了少年儿童在祖国妈妈的怀抱中幸福、茁壮成长。
歌曲为F大调，两段体结构。
4、歌曲《美丽的黄昏》
这是一首广泛流传于欧美地区的歌曲。歌曲为3/4拍，C大调式，一段体结构。全曲由三个乐句组成，第一、二乐句的节奏完全相同，而第三句用 × - - 的固定的节奏描述美妙的钟声。
5、活动《我来唱》
云南民歌《快种树》，由3/4拍和4/4拍构成。
在口风琴的教学中，新授的是“sol”“ld”“do*”三个音在键盘上的位置。
教学重点：
用自然、真挚的歌声表现歌曲。通过本单元的学习，让学生认识到热爱地球、热爱动物对于人类的重要，爱护环境，人人有责，从我做起，从现在做起。
教学难点：
学习二声部轮唱歌曲《美丽的黄昏》
教学准备：
1、教具
钢琴、歌曲《留给我》、《美丽的黄昏》的范唱；歌曲《绿荫》、乐曲《森林与小鸟》的录音带；打击乐器（碰铃、响板、双响筒、沙锤、三角铁、铃鼓）等。
2、录象资料
有关自然生态环境的录象带、有关地球环境恶化的文字、图片资料。
课时安排：
五课时
第一课时
教学内容：
歌 曲 《美丽的黄昏》
教学计划：
这是一节以声乐教学为主的综合课。通过学生们自学、小组学习和教师指导学习等方式，正确掌握歌曲的旋律、节奏，并在教师的指导下，正确的应用轮唱的方式有感情的完整表现歌曲。
教学重点：
学习轮唱的演唱形式，并和同学协作，完成《美丽的黄昏》的轮唱。
教学难点：
学习二声部轮唱歌曲《美丽的黄昏》。
改进措施：
先请一好的学生与我一起示范轮唱《美丽的黄昏》，再在学生熟练两个声部的基础上进行轮唱。
教学过程：
（一）师生问好：
（二）音乐导入：
教师直接播放歌曲《美丽的黄昏》，引导学生以歌曲的伴奏为背景音乐开始学习。
教师提问：这段音乐给你带来什么样的感受？它是几拍子的乐曲？
（三）学唱歌曲《美丽的黄昏》
1、解决歌曲旋律难点：学生在教师的指导，利用柯尔文手势唱准下面的音。
1 2 3 1 4 3 3 2 1
2、教师出示以下音程：
a、1 2 3 1 4 3 3 2 1 ；
3 4 5 3 6 5 5 4 3
b、3 4 5 3 6 5 5 4 3
1 2 3 1 4 3 3 2 1
3、随钢琴分别唱一唱以上音程。
4、以小组为单位创作一个新旋律。
5、学唱歌曲《美丽的黄昏》曲谱：
a、教师以小组的形式，引导学生唱一唱，注意音准和节奏。
b、分组唱一唱。
C、师生共同评价。
d、集体共同完整演唱。
4、学唱歌曲：
a、引导学生跟琴轻声填词。
b、分组唱一唱。
c、教师提问：你
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