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怎样进行课堂总结_教学管理论文_范文先生网 怎样进行课堂总结 ?????? 课后总结是教师对整个课堂行为过程进行思考性回忆包括教学观念及行为的总结，教材及教学方法的总结，教学中师生关系的总结。 ?????? 在长期的体育教学实践中表明，体育教师进行课后总结是非常重要的，课后总结有利于教学信息的及时反馈，不断改进教学方法，改进教学弊端，提升教学能力，也有利于积累和丰富教学经验，提高教学水平；并且进而有利于提高学校体育工作的科研水平。 ????? 关于如何进行课后总结，我们给出如下建议： ????? 要有正确的指导思想和实事求是的精神 ????? 写课后总结是为了惩前毖后，以取得更大的进步。我们需要准确的把握教育原理和方针，就要深入研究课的每一个环节，尤其是教学方法、手段，组织形式等。要把握时代的脉搏，以创新的精神去总结。只有这样我们提出问题、分析问题才能言之有据。正确的指导思想为我们总结指出了方向，即总结什么、如何总结。另外，我们还要坚持实事求是的精神，正确对待成绩和缺点，经验与教训。有的教师在上体育课时，出了安全事故，但在做总结时，却只提进行了安全教育而对如何造成的体育伤害事却故避而不谈，这对其经验的积累和教学的提高是是十分有害的。课后总结也不能就事论事，罗列现象或单纯的叙述过程，而要对我们的教学实践进行分析，从中找出有价值的东西。 ????? 要总结影响课成败的关键性问题 ????? 听完一节课或上完一节课，我们常感到没有什么可总结的。像这样的情况很普遍的，关键原因是我们没有深入地分析。课后总结不妨教与学两方面进行总结。围绕着“教”我们可以从教态、教学手段方法、组织形式等方面入手；对于“学”可以从负荷、情绪、气氛、反馈等方面入手。这样我们的总结就不会出现无处着手的局面了。我们在对课的总结时要注意对影响课的成败的关键性因素进行总结。以得出带有规律性的东西，而不能只“流水帐”似的叙述过程。这样的总结缺乏特点和个性，也无价值可言了。 ????? 充分重视学生对教学的评价的总结 ????? 现在的体育教学中，学生的自我评价能力较低，学生更多的是依靠教师进行评价。学生无权评价教学，使教学失去了民主性。在体育教学中应该采取学生自评，他评和教师评价相结合的方法。建立自我评价的反馈调节评价体系。让学生发表自己的评价，教师对学生的评价信息做及时的总结。如有些教师发放教学调查表，通过学生的情况调查，采取相应的教学方法。有些教师把和学生的谈话内容作为总结的一个方面。 ????? 建立总结档案 ????? 为了便于以后提取这些总结，不妨建立一个档案。为了不至于无序和混乱，我们应该设立相应的档案袋。诸如备课总结档案等。每篇的总结上都贴上一个小标签，上面注上授课时间、授课人、总结的核心内容，把这些总结放入相应的档案袋中。 综上所述，体育教师应充分认识到进行课后总结的重要性，从课堂教学入手，努力做好课后总结，不断积累经验和丰富自己的教学能力。 ? 　 ? ? 编者按：不在校长之位，亦谋校长之事。高子阳老师不是校长，但他“真的想拥有一所学校，给学生一份真正的教育，给师生一份真正的安宁和永恒的快乐”。他的这些思考，相信会对学校管理者有所启发。当然，我们更希望大家关注学校的发展，希望更多的老师和校长参与我们的“管理”，为学校管理出谋划策。 假如我有一所学校，我会永远用合格理念来办学 现在的学校，特别是中小学，包括许多民办学校，能以合格理念来办学的很少。查阅近十多年的各大教育期刊的封面彩页上的学校介绍，可以说很难找到哪所学校有着“合格”的办学思维。其宣传用语大都是一流的学校、高质量、有特色、现代化、升学率、获奖人数、名牌学校……看到这些词语，你就能明白学校工具性的存在。 为什么笔者要提出用这一理念来办学？我觉得下面的一段文字或许能够说明： 铃木上小学时，日本的升学竞争很激烈，所有家长关心的是孩子的学习成绩。但铃木的爸爸对他成绩要求却不高，每门功课只要考60分就行了。 “60分怎么行？”儿子不解地问。分数像座大山一样压得他有点喘不过气。 “60分怎么不行？”爸爸反问道。“60分就代表及格了，及格了就表示合格。你想想，工厂的产品合格就出厂了，既然你已经合格了，儿子，你没有必要把全部的精力耗费在争名夺利上。考第二名非要争第一名，考九十多分非要争一百分，一次一百分不够，非要次次一百分。儿子啊，儿子啊，求知是人世间最大的欢乐，如果你成天想到的只是考试分数，那，求知不就变成一种无尽的苦难吗？” 铃木父亲一语道破了求学的最高目的，是培养孩子的求知欲。 儿子陡然觉得身轻如燕，兴奋起来了。但转念一想，不对，忍不住问道：“爸爸，这样学习太轻松了，空闲时间做什么？” “你永远记住爸爸的话，其他时间用来博览群书，把求知的欢乐还给自己。” 老爸的话深深地印在铃木的脑海里，铃木就按照老爸的