数学北师大版三年级下册“一吨有多重”的教学设计.docVIP

三年级下册数学《一吨有多重》教学设计 湛江市坡头区乾塘中心小学 梁观奇 教学内容：教科书第47—48页内容。 教学目标： 1.结合具体情境，感受并认识质量单位吨，了解吨在实际生活中的应用。 2.掌握1吨＝1000千克，并能进行质量单位间的简单换算。 3.通过观察、比较和猜想推理等活动，培养学生对物体质量的估测意识，能在实际生活中解决一些相关的问题。 教学重点：结合具体情境，感受并认识质量单位吨，了解1吨的实际质量，初步建立吨的质量概念。 教学难点：掌握“1吨=1000千克”，并能进行简单的换算。 教学方法：演示法、合作探究法、练习法。 教学准备主题图，天平秤，小黑板，打印好的练习题 教学课时：一课时 教学过程： 一、课前练习：出示小黑板 2kg=( )g 4000g=( )kg 7kg=( )g 8000g=( )kg 二、创设情境，导入新课 课件出示一头大象的问题情境“猜猜我有多重? ”学生反馈交流。 大象的质量要用“吨”来作单位，今天我们就来认识这个新的质量单位（板书：一吨有多重）。 三、探究新知，合作交流、解决问题 （一）初步感知“吨” 1.教师课件出示一些以“吨”为单位的物体及其相应质量。 2.教师提问：以吨为单位的物体，有什么共同的特点？ 3.教师指出：吨是比千克大的质量单位。计量比较重或大批物品有多重，通常用吨作单位。吨可