英语人教版九年级全册中考英语作文写作指导.doc

教学设计 课题 书面表达 班级 初三（2） 类型 讲练课 课时 1（40分钟） 时间 teacher Instructional Design（教学设计） Analysis of the teaching material （教材分析） 书面表达是中考英语的必考项目，分值是25分，并且在二卷中占了比较大的比重。书面表达的能力和听、说、读等方面息息相关，因此，提高书面表达的技巧和能力对英语的整体成绩提高至关重要。此外，书面表达也是学生比较薄弱，得分较低的环节，值得我们下功夫去帮助学生提高写作技巧和能力以提高学生的整体水平。 Analysis of the students （学情分析） 真正对写作感兴趣的学生只是少数，大多数同学把写作当成负担。平时写作时有很大一部分同学不认真，认为写作没用，不是不写就是敷衍了事，这是当前写作中普遍存在的两大症状，以至在考场上为了分数不得不写的作文存在很多毛病，像语言错误太多，感情虚假等等不一而足。在书面表达这个题目上，能够达到22分以上的学生数量很少，大部分学生徘徊在18分左右，这种情况对学生总体成绩的提高形成了很大的障碍。 Teaching Aims （教学目标） Knowledge aims: To further study the principles in setting questions and summarize the methods of writing.Ability aims: To improve the writing skills and abilities using the methods learnt in the class. Emotion aims: Master the usage of English knowledge through practicing writing. Teaching important points（教学重点） 1. Writing skills. 2. Practice of writing. Teaching difficult points（教学难点） Improve the abilities to write an essay.[来源:学科网ZXXK] Teaching methods （教学方法） Task-based teaching and learning Cooperative learning(group work) Discussion Teaching aids[来 (教具) Multimedia facilities, teaching material Teaching procedures[来源:学科网] Procedure 教学过程 Teacher’s activities 教师活动 Students’ activities 学生活动 Leading-in Analysis Presentation practice Team work and discussion (7’) practice Results Presentation Sample writing 1. 先对月考中同学们的写作情况进行简单的分析，然后给学生展示图片（学生的习作），分析这些作品的好处与不足。让学生认识到书面表达中存在的不足以及评判标准。 展示写作步骤 Step One: Before you write Ask yourself: Whom are you writing to? What are you writing for? Step Two: Write your letter Explain your purpose at the beginning; Go into more details and piece together your ideas; Return to the main purpose at the end; Be brief and to the point; Step Three: After you write Check your letter: Does your letter have all the details? Do you make any mistakes about your language? 展示写作结构 Beginning: Your purpose Body: Details End: Return to the main purpose ; your wishes Let’s have a try. 假设你是李华，你在英国的笔友Tommy来 信说最近为自己发胖感到苦恼。请你根据所 给提示，给他回一封电子邮