《小数乘法1》教案 (2).docVIP

《小数乘法1》教案 教学目标 1、学生掌握小数乘法的计算方法，能正确地进行计算。 2、理解算理，正确的确定积的小数点位置。 教学重点 理解掌握小数乘法的计算法则。 教学难点 正确的确定积的小数点位置。 教学过程 一、创设情境，激发兴趣。 1、出示主题图引发思考，提出相关的问题。（从图上你能获得哪些数学信息？） 2、引出例题。 二、利用迁移，探索新知。 例题1图（书） 周末，爸爸妈妈和芳芳一起到超市购物。买2根跳绳，3个水杯，再买一箱苹果。 （一）复习整数乘法的意义：买2根跳绳多少元？ 求2个4的和用乘法计算比较简便：单价×数量 ＝总价 2×4＝8（元） （二）小数乘整数的计算方法： 3个水杯多少元？ 1、求3个3.2的和同样可以用乘法计算：3.2×3 2、组织学生分组研究计算方法。 3、组织交流： （1）可以化成小数加法计算。 3.2﹢3.2﹢3.2﹦9.6 （元） （2）可以将3.2元化成32角，转化成整数乘法计算： 3.2元﹦32角 3 2 × 3 9 6 96角﹦9.6元 （3）应用积的变化规律： 3.2×3﹦9.6（元） 3 . 2 扩大10倍 3 2 × 3 × 3 缩小10倍 9 . 6