《第一节 DNA是主要的遗传物质》教案3.docVIP

《第一节 DNA是主要的遗传物质》教案 设计依据与构想 本节内容复杂、微观且抽象，理论性很强，涉及面又广，学生不易理解，是教材的难点章节。虽然学生对这部分知识缺乏足够的感性认识，但是在这个信息化时代，学生平时一定听说过染色体、DNA、基因这些名词，而且对这部分内容一定是非常感兴趣，愿意了解和探索的。因此，教师要充分把握学生的猎奇心理和强烈的求知欲，充分调动他们的积极性和主观能动性，利用学生仅有的认识资源，最大限度地挖掘他们的潜力，并利用多媒体和有关音像资料等教学手段，加强直观教学，以帮助学生理解和掌握这部分知识，达到较好的教学效果，完成教学目标，提高学生的生物学素养。 教学目标 知识目标： 1、说明DNA是主要的遗传物质。 2、描述染色体、DNA、基因三者之间的关系。 能力目标： 1、培养学生收集和处理信息的能力。 2、通过观察分析小鼠核移植实验的多媒体课件，培养学生观察、分析、归纳、总结的能力。 3、通过对染色体和DNA结构的学习，培养学生的空间想像能力。 情感态度与价值观目标： 1、通过小组活动，培养学生团队合作的精神。 2、引导学生对遗传病患者形成正确的态度，培养学生的同情心和爱心。 3、通过对人类基因组计划的了解，一方面激发学生对生物科学的关注和热爱，另一方面培养学生强烈的爱国热情。 教学重、难点 教学重点： 1、遗传信息的中心是细胞核。 2、遗传、基因的概念。 3、染色体