《第2节 人体的组成》教案1 (2).docVIP

《第2节 人体的组成》教案 第1课时 课型 新授 课题 人体的组成 教学 目标 1、识别组成人体的各种器官；掌握组成各种器官的不同组织以及功能，并举例说明常见器官的主要组织。 2、初步具备一定的观察动物体结构的能力。 3、帮助学生逐步树立正确的人体审美观。 教学重点及难点 重点：人体四个组成部分以及腔内的各种器官；举例说明某个器官的组织组成。 难点：组成人体器官的四种组织以及主要功能。 教学方法 问题情境式，直接讲授法。 教学过程 一、创设情境导入新课 教师：运动员在田径场上的奋力拼搏，舞蹈演员在舞台上的婀娜多姿，钢铁工人、劳动人民的辛勤劳动，IT人员手指在键盘的迅速弹跳……这些动作看似简单，但却是人体各个部位协调运作的复杂行为。那么，这些动作都用到了身体的哪些部位？(学生相互观察身体外形，说一说人体的组成) 教师：一棵大树的结构层次有细胞、组织、器官；人体的组成从外形上看似简单，但它却有着极其复杂的构成，那么它是否也具有一定的结构层次！ 二、新课讲授 一观察人体的外形 教师引导学生观察课本26页图9-6，然后请某位同学自愿作为形体模特，由学生说出身体各部分的名称。(学生仔细观察图片，然后积极参与课堂活动) 教师在活动完成的基础上补充：我们刚刚从宏观上认识了人体的外形组成部分，需要注意的是在躯干部的臀部的外上部没有神经和血管通过，所以常常被选作肌内注射的部位。 二观察人体的腔内器