《空间中直线与平面之间的位置关系》教案 (2).docxVIP

《空间中直线与平面之间的位置关系》教案 教学目标 1.掌握直线与平面的三种位置关系，会判断直线与平面的位置关系. 2.学会用图形语言、符号语言表示三种位置关系. 3.进一步培养学生的空间想象和全面思考问题的能力. 教学重难点 直线与平面的三种位置关系及其作用． 教学过程 一、知识回顾 1、空间两直线的位置关系 (1)相交；(2)平行；(3)异面 2.公理4 ：平行于同一条直线的两条直线互相平行.推理模式：． 3.等角定理：如果一个角的两边和另一个角的两边分别平行并且方向相同，那么这两个角相等 4.等角定理的推论:如果两条相交直线和另两条相交直线分别平行，那么这两条直线所成的锐角(或直角)相等. 5.空间两条异面直线的画法 6．异面直线定理：连结平面内一点与平面外一点的直线，和这个平面内不经过此点的直线是异面直线 推理模式：AB与l是异面直线 7．异面直线所成的角：已知两条异面直线，经过空间任一点O作直线，a’，b所成的角的大小与点O的选择无关，把a，b所成的锐角(或直角)叫异面直线a，b所成的角(或夹角)．为了简便，点O通常取在异面直线的一条上 8．异面直线垂直：如果两条异面直线所成的角是直角，则叫两条异面直线垂直．两条异面直线a，b 垂直，记作． 二、研探新知 1、一支笔所在的直线与一个作业本所在的平面， 可能有几种位置关系？ 2、如图，线段A’B所在直线与长方体的六个面 所在平