2017-2018年高中数学 第二章 函数 2.3 函数的应用（Ⅰ）讲义 新人教B版必修1.pptVIP

返回导航 第二章　函　数 数 学 必 修 ① · 人 教 B 版 数 学 必修① · 人教B版 新课标导学 第二章 函　数 2.3　函数的应用(Ⅰ) 1 自主预习学案 2 互动探究学案 3 课时作业学案 自主预习学案 某校校长暑假将带领该校市级三好学生去北京旅游．甲旅行社说：“如果校长买全票一张，则其余学生可享受半价优惠．”乙旅行社说：“包括校长在内，全部按票价的6折(即按全票价的60%收费)优惠．”若全票价为240元．当学生数是多少时，两家旅行社的收费一样？就学生人数讨论哪家旅行社更优惠？ 1．已知函数的模型(如________函数、________函数等)，求解析式时，一般方法是设出函数的解析式，据题设条件，用__________法求系数，解题中要充分挖掘题目的隐含条件，充分利用图形的直观性． 2．数学建模就是通过建立实际问题的__________来解决问题的方法． 一次 二次 待定系数 数学模型 D 2．在自然界中，某种植物生长发育的数量y与时间x的关系如下表所示： x 1 2 3 … y 1 3 5 … A A 互动探究学案 命题方向1　一次函数模型 (1)求y与x的函数关系； (2)若该班每年需要纯净水380桶，且a为120时，请你根据提供的信息分析一下：该班学生集体改饮纯净水与个人买饮料相比，哪一种花钱更少？ [分析]　本题呈现的图象是直线段，实质是