体验式教学【教学设计】《 5.docxVIP

《5.1.2 垂线》教学设计 教学模式介绍： 体验式教学法是指在教学过程中为了达到既定的教学目的，从教学需要出发，引入、创造或创设与教学内容相适应的具体场景或氛围，以引起学生的情感体验，帮助学生迅速而正确地理解教学内容，促进他们的心理机能全面和谐发展的一种教学方法。通过情感预热，让学生达到适度的兴奋状态，对所学知识产生兴趣，希望参与体验，在合作互动中润物无声，实现知行合一的导行内化效果。 课程设计说明： 垂线对于学生来讲，是一个并不陌生的概念，但是什么是垂线，垂线有什么样的性质，如何画出一条直线的垂线等等，学生只有一个模糊的概念，不能给出明确、具体、规范的概念，因此本节课就在学生已有的基础上，教师通过提问、创设学习环境，让学生自主体验产生垂直、画垂线的过程，在体验的过程中，感受垂直、掌握垂线的画法，自然而然的能得出垂线的两条性质。 教材分析： 本课学习是在相交线、对顶角等知识的基础上，进一步研究两条直线相交的特殊情况——垂直，学习垂线的概念和性质，点到直线的距离等知识，是进一步学习空间里的垂直关系，研究三角形、四边形等平面图形以及平面直角坐标系等知识的基础． 教学目标： 【知识与技能目标】 理解垂线、垂线段的概念，会用三角尺或量角器过一点画已知直线的垂线. 【过程与方法目标】 掌握点到直线的距离的概念，并会度量点到直线的距离. 【情感态度与价值观目标】 掌握垂线