数学北师大版三年级下册《分一分》说课稿.docxVIP

《分一分》（一）说课稿 城关小学 朱萍萍 一 教?材分析： 分一分（一）》是北师大版三年级下册第六单元第一节内容，是学生认识分数的起始课，本节课从学生熟悉的简单的数学事实出发：一个苹果平均分给两个人，每人分到半个苹果。让学生讨论用什么方式来表示“一半”呢？在这个讨论过程中，学生一方面可以意识到原来学过的数不够用了，要另想办法表示“一半”，体会学习分数的必要性；另一方面让学生参与创造，感受表示“一半”的方式其实是很多的，引出分数。进而，让学生在“折一折”“涂一涂” 等操作活动过程中“创造”分数，理解简单的分数所表示的具体意义，认识分数各部分的名称，初步掌握简单分数的写法和读法。 如何在本课教学中让学生认识分数？根据以上分析及《课标》要求，我将本课的教学目标定为以下三方面： 1、结合具体情境使学生会读、写简单的分数，知道分数各部分名称。 2、通过“折一折”、“涂一涂”等活动，使学生初步理解分数的意义。 3、培养学生自主探索精神，体会分数与生活的联系。 为了更好实现动手操作这一教学目标，我请学生在课前自带一些长方形、正方形、圆形纸片等。 二、说学情 对于三年级的学生来说，分数的概念是初次接触，学生头脑中没有分数概念。但是学生在正式学习分数以前，“一半”等名词已经出现在他们的口头语言中，只是还不曾想过要用什么符号来表示它们。 三、说教法、说学法 依据学生已有的生活经验和知识脉络,以课标