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《不断变化的人口》教学设计 【教学目标】 1、知识与技能： 1）了解人口自然增长在时间和空间上的差异及影响人口自然增长快慢变化的原因。 2）比较分析三种人口增长模式的主要特点及地区分布。 3）学会利用相关资料，综合分析人口数量变化及人口增长模式的时空特征。 2、过程与方法： 1）通过阅读人口增长曲线图，探讨人口数量的历史变化过程，并掌握分析这类曲线图的一般方法。 2）通过阅读各大洲和地区人口数量统计图，探讨人口增长的空间差异，并掌握分析这类统计图的一般方法。 3）通过阅读人口增长模式及其转变示意图，掌握人口增长模式转变的过程。 3、情感态度与价值观： 通过本节学习认识人口增长、人口增长模式的转变等客观规律，知道世界上人口增长方面的区域差异。在此基础上树立人口的增长要与社会经济的发展相协调，要与环境承载力相适应的人口发展观。 【教学重点、难点】 重点：人口增长模式的类型及地区分布 难点：人口增长与社会政治、经济、文化、环境等方面的关系。 【教学过程】 一、世界人口的数量变化 由世界第60亿人口及我国第13亿人口的诞生引入，来说明人口的数量变化已受到全社会的关注。 1、人口的自然增长由人口基数以及自然增长率决定，而自然增长率由出生率、死亡率决定。 人口自然增长率=出生率-死亡率（ 通过实例解释出生率、死亡率、人口自然增长率的含义。） 人口数量的自然增长=人口基数×人口自然增长率（通