景苑小学将课内教学向课外延伸提高品德与生活课的实效性徐得秋.docVIP

将课内教学向课外延伸，提高品德与生活课的实效性 提要：鲁洁教授说过，没有一个人的生活可以按学科分为“历史”的、“地理”的、“公民”的、“道德”的，也没有一种纯道德的生活。道德的生活总是寓于学生生活的方方面面。由于道德存在于学生的全部生活中，品德与生活不仅应该是综合课程，而且只能按照儿童生活的逻辑来构建，以儿童生活为中心，以儿童正在进行的生活为重点进行综合。遵循学生生活的逻辑就是要让课程符合儿童生活的实际情况，既要源于生活，又要高于生活。课程要关注儿童的所感、所思、所悟，帮助儿童解决生活中的实际问题，指导他们今后的生活。这样，也就能使学生感受到这门课程的学习对他们自身而言是有意义的，是有助于他们现在和将来的生活的。? 在平时的教学实践中我试从以下几个方面把课内教学向课外延伸，从而提高品德教育的实效性。 一、品德与生活课与班级管理紧密结合 人教版《品德与生活》教材是生活性和综合性很强的教材。它比较贴近学生的生活，关注学生的体验与需求，不仅在思想上对学生进行教育，还指导学生日常生活行为，并且可以随时解决学生生活中遇到的实际困难。如：人教版《品德与生活教材》一年级上册中的《新伙伴、新朋友》和一年级下册中《我和小伙伴》的教学，就是让学生在活动中学会与同伴相处；一年级上册中的《校园铃声》教学，是指导学生懂得上课铃声响了，应该怎样做，下课铃声响了，应该怎样做，课间活动应该注意什么；《看我多精神》