《第二节 食物链和食物网》教案 (2).docVIP

《第二节 食物链和食物网》教案 教学目标 1、知识目标： （1）了解生物间的食物关系是错综复杂的。 （2）知道什么是食物链和食物网。 （3）解释食物网链是生态系统中的物质循环和能量流动的渠道。 （4）概述人类活动对生物圈有重要的影响。 2、能力目标： （1）学会分析资料，进行语言表达。 （2）学会将理论知识与生活实际相联系。 3、情感态度与价值观： （1）加深对生物与环境关系的认识，形成热爱自然、保护生物的情感。 （2）关注与生物有关的社会问题，具有社会责任感。 教学重难点 1、教学重点： 指导学生学会分析资料，讨论当生态系统中的某一成分数量变化，其他生物的数量会发生什么变化，带来什么样的后果。 2、教学难点： 指导学生观察理解教材中“物质和能量在食物链和食物网中的流动”示意图，弄清物质和能量沿着食物链和食物网流动。 资料准备 课本，教参书，网络。 教学过程 一、错综复杂的食物关系 环节1：食物链 学生游戏：“我”被吃掉啦！ 请学生上台戴上印有不同生物图片的小帽子，来扮演各种生物，并在“人群中”迅速找到“自己”的克星，有红色大箭头指向对方。看谁找得又快又准。（学生完成每组活动后，教师在屏幕上显示相应的食物链） 第一组：狮子、青菜、鹿（青菜→鹿→狮子） 第二组：青菜、食虫鸡、蜘蛛、猫头鹰、食草昆虫（青菜→食草昆虫→蜘蛛→食虫鸡→猫头鹰） 提问：（1）生物之间的食物关系连在一起，像什么