《第五节 生物的变异》教案4.docVIP

《第五节 生物的变异》教案 一、教学目标 1、知识目标 （1）能够举例说出可遗传的变异和不遗传的变异，并能说出引起两种变异的原因； （2）能够举例说出生物的性状既受遗传物质的控制，又受环境因素的影响 2、能力目标 初步体验调查生物变异的方法，提高处理调查数据和分析数据的能力，以及运用所学知识解释调查结果的能力。 3、情感态度价值观目标 通过袁隆平的故事使学生对生物变异产生兴趣，明白于平凡中也能干出大事业 二、教学重点、难点 1、重点：以学生的独立探究为主线，通过学生对探究结果的分析讨论，掌握可遗传的变异和不遗传的变异。并能说出引起两种变异的原因。 2、难点：体验调查生物变异的方法，提高处理调查数据和分析数据的能力。 三、教学方法 讲授、演示与讨论相结合 四、课前准备 教师：准备多媒体课件；准备探究活动材料，知道学生完成探究活动 学生：带生物变异的实物；完成探究活动，并做初步统计； 五、教学过程 学习内容 教师活动 学生活动 引 入 课件展示，地球上物种丰富，充满变异 变异存在于不同物种之间，也存在于同种物种之间（图片展示）