《小数加法和减法》教案.docVIP

《小数加法和减法》教案 教学内容 教材P48~49。 教学目标 1、让学生经历小数加减法计算方法的过程，体会小数加减法与整数加减法的联系，初步掌握小数加减法的计算方法，并能解决些简单的实际问题。 2、在解决问题的过程中，培养学生与他人的合作意识，感受到数学与现实生活的联系，体会成功的喜悦。 教学重、难点 小数加减法计算方法的理解。 教学过程 一、复习导入。 口答下面各题。 （1）24－18＝ 32＋13＝ （2）0.7元－0.2元＝（ ）元 （3）2.1元＋2.9元＝（ ）元 二、探究新知。 （一）教学例1。 1、出示例1。 小明说：“我买1个讲义夹。”，小丽说：“我买1本笔记本。”小芳：“我买1支水彩笔。” （1）学生提出问题，根据学生提问，课件出示问题。 a、小芳和小丽一共要用多少钱？ b、小明比小丽多用多少钱？ c、小明和小芳一共要用多少钱？ d、小芳比小明少用多少钱？ （2）学生口头列算式，教师板书横式。 （3）比较，揭示课题。 2、小组合作探究。 a、明确探究内容。（学生自由选择一道加法或一道减法算式研究、小组统一意见） b、学习要求。 （1）出示合作学习要求。 （2）学生独立尝试练习。 （3）小组讨论。 3、集体交流。 a、请任意一组加法（或减法）组汇报组内研究情况。 b、请其它小组同学补充。 c、让学生说说小数加减法怎么计算。 d、再请研究减法（或加法）小组汇