《第一节 猜猜看》教案3 (2).docVIP

《猜猜看》教案 教学要点： 初步尝试猜想与假设，了解科学家猜想的途径。? 教学目标： 1、能选择自己喜欢的问题，进行大胆的猜想与想象。? 2、能说出自己猜想的依据，初步了解科学家猜想的有效途径，了解地球表面是在不断变化的。? 3、培养学生敢于猜想和想象的思维能力，积极参与头脑风暴活动。 教学准备： 生活中的一些常见现象的图片课件。 教学课时： 一课时。 教学要点： 通过本节课的学习，让学生初步尝试猜想和假设，了解科学家猜想的途径。课程设置是这样的，一开始让学生积极参与头脑风暴，选择自己喜欢的问题大胆猜想和想象，接着让学生讨论猜想的依据。接下来通过阅读科学家的猜想途径，理解掌握科学猜想的途径和方法。 三年级的学生通过科学上册书的学习，对科学学习有了初步的了解，具备了学习科学的初步的方法。大胆猜想和假设是下册教材的整体要求，通过本册教材的学习，使学生初步具备科学探究的科学素养，知道发现问题，大胆猜想是解决问题的最初阶段。 教学过程： 1、大胆猜想? 同学们，在生活中充满着神奇的科学奥秘，人们总喜欢问个为什么，并力求寻找到正确的答案。现在老师这有一些有趣的问题，你们想猜猜看吗？（想）课件出示问题与画面，学生猜想。? 2、猜想活动 下面我们来做一个小游戏，我们把全班同学分成两组，一组提问题，另一组则对这些问题进行猜想。我们看一看哪一组做的最棒。（游戏活动）? 猜想例子： A、为什么蜘蛛不粘