人教版七年级上册Unit6 .docVIP

初中英语七年级上册Unit 6 Do you like bananas? The first period 教案 Ⅰ. 教材分析 本单元的主题是食物。在Section A中，学生会学习到一些食物和水果的名称，比如汉堡包，西红柿，薯条，香蕉，草莓，色拉等。并且学习句型Do you like…?and the answer: Yes, I do./No, I don’t.学生要通过做很多听力和口语练习来掌握此句型。在教学中我将淡化语言点和语法知识的简单传授，采用任务型教学法和听说教学法，从而扩大课堂的语料输入量及学生的语言输出量。 Ⅱ. 学情分析 初一的学生，由于年龄小，加上生性活泼好动，喜欢直观形象思维，对游戏、竞赛和一些新知识特别感兴趣。而初一又是学习英语的基础阶段，这一阶段的重要任务在于激发并保持学生学习英语的兴趣。因此，在设计课堂教学活动时一定要根据学生的情况，采用灵活多样的教学方法来吸引学生的注意，努力营造玩中学、学中玩的教学情境。课堂上尽量以鼓励表扬为主，鼓励学生开口说英语、特别是给差生创造机会，让他们尝试成功的喜悦。 Ⅲ. 教学目标 A. 知识目标： 1. 认读和掌握词汇：banana; hamburger; tomato; ice-cream; salad; strawberry; pear; vegetable; broccoli; French fries; orange 2. 学会使用句型：Do you like ...? -- Yes, I do. / No, I dont. What do you like? I like .../ I dont like ... B. 能力目标： 1. 充分理解课文大意并完成所给的任务。 2. 用所学的词汇和语言点复述课文并编造新对话。 3. 用所学的知识与伙伴进行交流、沟通，学会交际。 C. 情感目标： 1. 培养学生健康的饮食习惯，让学生学会关心他人。 2. 激发学生学习英语的兴趣，提高他们的自信心。 3. 通过合作学习，培养学生的团队精神和合作意识。 Ⅳ. 教学重点 让学生掌握本课的重点单词和表达： Key words: banana; hamburger; tomato; ice-cream; salad; strawberry; pear; vegetable; broccoli; French fries; orange Useful expressions: Do you like ...? --Yes, I do. / No, I dont. What do you like? I like .../ I dont like ... 让学生学会用目标语言来表达喜欢或者不喜欢。 Ⅴ. 教学难点 1. 掌握本课的重点单词与表达，指导学生借助工具书或媒体进行适当的辨析与拓展，提高实践能力。 2. 指导学生将所学知识运用到日常生活，学会交际。 Ⅵ. 教具 Blackboard, bananas and some cards of food Ⅶ. 教学过程 Step 1 Warm-up （课前热身）—— 1mins 课堂一开始，老师像平时一样通过Good morning, boys and girls! How are you today? 跟全班学生打招呼，以此来拉近师生之间的关系，把学生的注意力集中到课堂上。 Step 2 Lead-in （导入本课学习内容）—— 8mins 1. 老师通过What kind of food do you like? 来提问学生平时生活中喜欢吃什么食物，这个话题与学生日常生活接近，容易引起他们的兴趣，而且话题接近本单元主题，自然就过渡到课本内容。 2. 老师跟学生分享自己喜欢的水果——香蕉，以此让师生间更加了解，并通过展示实物，而且把香蕉作为后面教学过程中的奖品，有利于吸引学生目光，更提高了他们的兴趣，激发他们参与 Step 3 Presentation （展示课文单词）—— 15mins 拿出课前准备好的有关于食物的卡片，每张卡片上写着本节课的新单词，如：banana; hamburger; tomato ...，老师拿着一张卡片用已学句型提问学生：Look at this picture, what’s this? 在学生回答完后，再用本课句型问：Do you like it? 在每提问完一张卡片之后就把单词写在黑板上，然后带读两遍，最后再让学生自己读写几遍。用卡片教学新单词和新句型，使得教学内容更简单易懂，学生也更感兴趣。 把全班分成六个大组，利用多媒体展示本课图片，让他们在组内讨论，完成两个任务：A. Look at the picture carefully and match the wo