隆兴联小食堂精细化管理实施设计方案.docVIP

隆兴联小食堂精细化管理实施设计方案.doc

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隆兴联小食堂精细化管理实施方案 学校食堂关系到师生的身体健康、学校的正常教学秩序和社会的稳定。为了做好学校食堂管理工作,提高学校食堂管理水平,解决留守儿童吃饭难题,按照《食品卫生法》、《卫生部、教育部学生食堂与学生集体用餐卫生管理规定》和《卫生部关于推行食品卫生监督量化分级管理制度的通知》等要求,特制定此实施方案。 一、自办自管,坚持零利润原则。 学校食堂不得发包给任何单位或个人管理及经营。不得用于食堂工人福利,确保所收生活费全部用于学生伙食,保证饭菜营养。 二、接受社会监督,确保资金安全。 学校必须成立家长委员会,选举作风正派、业务强、愿意为全校学生服务的家长担任家长会常务委员,全程参与学校食堂的资金管理。学校必须有专门的食堂财务,现金上交上级专户,采取帐、钱、物分开管理的原则管理专项资金。每天要作好食堂收支明细账,长期收存食堂往来票据。定期主动向家长委员会和社会公示,并上报上级主管部门备案。学生就餐标准由学校提出建议意见,经全体家长三分之二以上人数表决同意后确定,每学期应根据市场物件波动情况政作出调整。收费方式按月按周缴纳。 三、实施规范化、精细化管理,提高食堂服务水平和质量。 (一)健全管理机制,强化工作责任。 学校建立和完善食堂管理制度和领导责任制。学校校长对学校食堂管理工作负总责,是学校食堂管理工作的第一责任人。建立校长为组长、校委会其他领导及食堂操作工为成员的食堂管理工作领导小组,全面负责学校食堂的卫生、食品采购与加工、安全与管理等工作,其成员名单及具体职责如下: 组长:邱保生(校长) 副组长:杨倩倩(报账员) 成员:郭俊俊 饶娟娟 薛婷婷 李士军(食堂操作工) 其职责如下: 组长负责食堂工作总体安排与监管。报账员负责食堂财务管理,食堂领班及员工聘请,制定食堂管理制度,组织食堂管理员及工人培训与考核,调查原材料一周市场价格及其其它后勤保障工作。其他成员负责食品采购过程中的质量、数量监督,监督食堂工人做好环境卫生,组织师生有序就餐,建立食堂常规工作档案,排查、上报、整改食堂安全隐患。食堂操作工负责原材料保管、加工及饭菜的分发工作,搞好及食个人及堂环境卫生,组织负责熟食留样,并做好与管理员一道监督原材料的质量、数量等工作。 (二)规范设施事务,改善食堂加工条件,提高卫生标准。 1、设置标准齐全的功能室 学校食堂应设置粗加工间、切配间、烹调间、备餐间、消毒间、更衣间、仓库、餐厅等功能室。基础设施要达到以下标准: (1)粗加工间 食品粗加工应该有固定的场所,有基本的防尘防蝇设施,并配备货架或放置食物的货橱,与餐厅配菜间分开。加工场所的地面、墙裙该采用不透水材料筑成,地面及排水沟有一定坡度,下水道通畅,便于冲洗排水。排水沟出口和排气口应有网眼的金属隔栅或网罩,以防鼠类侵入。 食品粗加工应有足够供水,所供水质应符合国家生活饮用水卫生标准。粗加工场所应有三个以上水池,做到荤素食品分池清洗。洗涤拖把等清洁用品与清洗食品的水池分开。 (2)切配间 切配间应有专间,地面要用不透水材料铺砌,并有一定坡度,便于冲洗清扫。墙裙应贴有白瓷砖,并无污迹和食物残渣;墙壁、天花板的油漆无脱落、无霉斑;室内设有洗手池,下水道通畅,有食品冰箱和带盖的废弃物箱(桶),加工下来的废弃物及时倒入箱内,并当日清除。配菜结束,应及时做好冲洗,清洗等清洁工作,以保持室内清洁卫生。 灶面及灶台墙壁经常洗刷,做到无油污、无积灰、无食物残渣、排气罩不滴油,工作结束做好地面、灶台、操作台和工用具的清洗、洗刷,保持加工场所清洁。 (4)备餐间 有洗手池,水龙头为非手动式。有配餐台,成品货架。空气消毒设施完备,配备有用于留样的冷藏设施和需要冷藏熟制品的冷藏设施,有保湿设施,并运转正常。与外界相通的门、窗配备有完好的防蝇、防尘设施。 (5)消毒间 餐具清洗消毒场所应与切、配、烹调场所分开、以免交叉污染。餐具消毒可采用物理消毒和化学消毒两种。采用化学消毒的,至少设有3个专用水池,提倡设置4个专用水池,分别用于为餐用具初洗、清洗、浸泡消毒和消毒液残留冲洗,各类水池应以明显标识标明其用途。 (6)更衣间 设洗手池,配备衣帽架或大空间挂衣柜及鞋架,有毛巾挂钩及简易梳洗用具。 2、规范员工作息时间 食堂员工每天早晨上班时间为6:30;下午上班时间15:00,下班时间为完成当日当餐次工作任务时。食堂管理员每天做好员工出勤记录,作为考核、奖励、续聘、解聘员工的重要依据。 3、固定就餐时间 早餐:6:30——7:20; 中餐:11:30——12:20;晚餐:17:00——6:20。错过就餐时间者,食堂工作人员不负责单独加工饭菜。 4、坚持师生同餐原则和教师领陪餐制度。 采取高低年级错时就餐办法,每餐由班级语数教师轮流陪餐,就餐完毕后,陪餐教师要组织学生清洁区域卫生。学校校长要陪餐,作好陪餐记

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