鲁教七级生物细菌和真菌在生物圈中作用.pptVIP

现在的工业生产氮肥的能力水平较高，为什么还要用“生物固氮”的方法来提高土壤的肥力？ “生物固氮”比工业固氮所需要的能量少，而且这种能量来自植物光合作用制造的有机物中，归根结底是来自太阳能。所以，根瘤菌不仅具有固氮效率高、不污染环境等特点，而且具有成本低、收益高的优点。 3、细菌和真菌与动物的共生 例1：某些细菌生活在草食性动物胃肠内 细菌 动物 提供生存场所和食物 帮助动物分解草料中的纤维素 例2：有些细菌生活在人体内，成为人体内正常的菌群 肠道细菌 人体 制造维生素B12和K 提供营养物质 人体内的也有大量的细菌，对人体的健康有一定的益处。 寄生：两种生物在一起生活，其中一方受益，另一方受害，后者给前者提供营养物质和居住场所，这种生活关系称寄生。受益的一方称为寄生物。受损害的一方称为宿主(host)。例如，病毒、细菌、寄生虫等永久或长期或暂时地寄生于植物、动物和人的体表或体内以获取营养，赖以生存，并损害对方，这类过寄生生活的生物统称为寄生物；而过寄生生活的多细胞的无脊椎动物和单细胞的原生生物则称寄生虫。 技能训练 P94 讨论： 1、 2、 3、 4、 甲乙两组为什么要用相同的树叶？ 为什么要使树叶保持湿润？ 逐一分析这三种方案，找出每种方案的实验组和对照组。 哪种方案更能说明为题？为什么？ 检测题————我会做 1、地衣是一类特殊的植物。它是由那两种生物共同生活所组成的？（ ） Ａ细菌与藻类 B真菌与植物的根部C细菌与苔蘚D真菌与藻类 2、地球上，如果没有细菌和真菌，动植物就会堆积如山，整个生态系统就会崩溃，在自然界的物质循环中，细菌和真菌分解动植物遗体后形成多种产物，下列哪种产物不是他们分解后形成的？ A二氧化碳 B葡萄糖 C水 D无机盐 3、使人患扁桃体炎、猩红热、丹毒等多种疾病的试一下那种生物（ ） A枯草杆菌 B酵母菌 C链球菌 D乳酸菌 4、细菌和真菌在生物圈中分布十分广泛，可以说无处不在，细菌和真菌在生态系统中扮演的角色是（ ） A生产者 B消费者 C分解者 D初级消费者 5、在同一块地中，有经验的农民常常将玉米与大豆轮换交替种植，这主要是考虑到（ ） A这样可以减少病虫害对农作物的侵害B这样有利于改良农作物的品种 C大豆根部的根瘤菌可以提高土壤肥力，玉米可以充分利用这种肥力 D不同农作物对日照强度的需求各有不同 6、下列不属于真菌引起的生物疾病的是（ ） A水稻稻瘟病 B手足癣 C炭疽病 D棉花枯萎病 1、因为这个实验方案的目的是研究细菌对植物遗体的分解作用，所以在设置对照组时，要控制其他可能影响实验结果的条件。即除了有无细菌的条件不同外，其他条件都应该相同，因此甲乙两组要用相同的树叶。 2、因为细菌适宜生活在潮湿的环境中。 3、方案1中甲组是对照组，乙组是实验组。方案2中甲组是对照组，乙组是实验组。方案3中甲组是对照组，乙组是实验组。 4、方案3更能说明问题。因为实验前对照组与实验组所处的条件完全相同（都进行了灭菌处理）；而实验后， * 第六单元 第一章细菌和真菌 教学目标 1、说出细菌和真菌在物质循环中的作用 2、列举细菌和真菌对动植物及人类的影响 3、从正反两方面看待细菌和真菌的作用 哪些生物是生态系统的分解者？ 细菌和真菌。 它们的作用不可低估！ 动植物的遗体就会堆积如山！动植物就会失去生存空间！ 有利 观察与思考 自然界的物质循环是须臾不会停止的。 植物 动物 食用 动植物 遗体 枯枝落叶 细菌、真菌分解 无机盐、水、二氧化碳 利用 吸收 讨论1： 面包发霉后，其中的有机物变成了什么？ 其中的有机物变成了：水、二氧化碳、和无机盐 长有霉菌的面包 讨论2： 细菌和真菌在物质循环中起什么作用。 起分解者的作用。 它把复杂的有机物（动植物遗体）分解成简单的无机物（CO2和无机盐），再被植物利用，通过光合作用制造出有机物，为动物所食用。 讨论3 细菌和真菌是怎样生活的？ 是利用现成的有机物来生活的。 小结 1、大多数细菌和真菌是生态系统中的分解者。 2、作为分解者的细菌和真菌是营（通过）腐生生活。 3、促进生物圈中的碳氧循环。 二、细菌和真菌引起动植物和人患病 细菌和真菌中的病原菌 从活的动植物和人体吸收营养物质。导致动植物和人患不同的疾病 营寄生生活 1、链球菌 使人患： 扁桃体炎、 猩红热、 丹毒等多