《中位数和众数》课件2 (5).pptVIP

* * * 9.6中位数与众数 日常生活中，我们面对一组数据，常常需要寻找一个表达这组数据总体面貌的代表： (1)同学问小明：“你知道你妈妈的鞋号是多少吗？”小明在家里找到了9双妈妈的鞋，鞋号分别是：23，23，23，23.5，23，24，23，23，24.他的回答应该是____________ . (2)同学问小红：“你每个月有多少零花钱？”小红查了自己的账本，发现去年每月得到的零花钱(单位：元)分别是：500，100，100，10，0，100150，100，200，100，100，100，100. 她的回答可以是_____________ . 导入 (3)老师要评定每位学生的中文打字速度.李兵的三次中文打字速度检测结果(单位：字/分钟)分别是：38，31，36.他的中文打字速度可评定为 . (4)一家小店有5名从业者，他们的月收入(单位：元)分别是：8000，3200，2100，2000，2000.该店员工的月收入可以认为是 . 要回答上面的问题，还要用到代表一组数据的其他指标，如中位数和众数这些刻画数据集中趋势的量. 将一组数据按照由小到大(或由大到小)的顺序排列，如果数据的个数是奇数，则处于中间位置的数就是这组数据的中位数； 如果数据的个数是偶数，则中间两个数据的平均数就是这组数据的中位数． 定义 当一组数据中