人教版七年级英语下册Unit5第一课时说课稿.docVIP

Unit5: I’m watching TV. Section A(1a-1c 各位评委，大家好。 今天我说课的内容是人教版新目标英语八年级上册的第五单元I’m watching TV的第一课时。 本节课的教学目标是学习现在进行时态来描述人们正在做的事情。 语言目标是”What is someone doing? He is doing something. 知识目标是复习和新授一些活动的表示方法。 能力目标是学会正确的描述一群人正在做的事情。 情感目标是通过本课的学习，让学生们懂得除了学习以外，要更好的利用业余时间参加通过活动来放松自己的身心，让自己身心健康成长。 教学重点是学习现在进行时这一新时态的准确运用。 教学难点是现在分词的构成方法。 教学方法 本节课的对象是七年级的学生，他们已经有了半年多的英语基础，并且这阶段的学生比八，九年级学生更活泼，天真，对新事物有很高的激情。所以结合他们的这一特点，我采取了以下方法： 听说法。利用多媒体课件上英语课，使学生视听感受明显，激发学生的学习兴趣，并在轻松愉快的环境下学习英语。 课堂互动法。通过师生交流，生生交流，实现师生互动。鼓励学生大胆发言，营造平等交流气氛，让学生成为课堂学习的主体 直观教学法。通过用图片和不同颜色字体展示教学新内容，加深学生对现在进行时的结构及现在分词的构成很直观的了解，使抽象的语法知识变得直观。 情景教学法。充分发挥教师的主导作用和学生的主体作用，为学生进行交际和表达创设更多生动活泼的语言环境，把学生吸引到活动中去，并激发他们主动参与学习的欲望。 教学过程 一 复习热身，引导激情。 简单复习第4单元学习的职业和未来的愿望，使学生能用学过的知识与陌生的老师培养些默契，同时也激发他们的回答欲望。 二 呈现新课，总结规律。 以现在教室里的授课教师，学生，听课教师为例，老师表述此时的这些人正在做 事情，先帮学生对现在进行时有个初步印象，然后通过多张图片表示的动作来操练现在进行时的结构。让他们在回答中掌握用法。 三 结合书本，听练同步。 1 让学生先完成1a的搭配任务，然后师生对照。 2 通过1b的听力，训练学生的听力。 四综合运用 ，生生互动 组织学生结对训练，培养合作能力。 五 讲解语法，解决重难点。 1 先讲解现在进行时的用法，加以习题巩固； 2 然后讲解现在分词的构成，，通过游戏环节，在轻松的氛围中解决这一难点。 六 调查报告，能力实践。 假设你是学校的一名小记者，你要报道学校放学后学生的活动，那么就来试试你的口才吧。 七 设置作业，贴近生活。 让学生看图写一篇关于Bob全家人的动态。巩固本课所学知识，同时也让学生清楚的知道现在进行时用在什么时候。 课后反思： 1 这是本人第一次参加全市的公开课，有些紧张，教态不够放松。 2 由于时间有限，而本节内容……… 3 以上就是我今天说课的全部内容，请评委老师们多多批评和指正。谢谢。