英语人教版七年级下册《如何用现在进行时写作》.docVIP

《如何用现在进行时写作》教学设计方案 湛江市二十三中 黄文峰 学习者分析 学生小学时虽然已经学过现在进行时, 但他们对现在进行时的各种句式和分词的构成方法还掌握得不够好，在造句、对话及练习当中经常犯错，因此有必要再归纳总结一下，然后引导他们用正确的语言去描述正在发生的事情或画面；他们有较强的好奇心和求知欲，但是大多数孩子有羞涩感，不敢表现自己，缺乏自信，深怕出错，怕丢脸；这个阶段的孩子有一定归纳逻辑推理能力、模仿能力；自主探究和合作学习的能力，但有待提高，并且他们愿意参与分组讨论学习。 教学目标 1、情感态度与价值观 1.培养学生观察事物的能力和归纳能力。 2.通过鉴赏范文和修改同学的文章，培养学生的欣赏和评价能力。 3. 教会学生如何运用现在进行时写作, 提高写作能力。 4.培养小组合作意识：互评作文，相互学习，共同进步。 2、过程与方法 通过对话、口头作文、做练习题（分两组竞赛）、小组讨论、自评、互评和全班自由评等学习活动，体验合作学习的过程和方法 3、知识与技能 1.由学生归纳现在进行时的各种句式和分词的构成方法； 2.学习如何去描述一个正在发生的情景或画面； 3.学习修改文章的方法和技巧。 4.学会摘抄优美词句和如何欣赏、评价一篇文章。 4、教学重点、难点 1.教会学生如何运用现在进行时准确而完整地描述一个正在发生