数学北师大版三年级下册数学《电影院》教学设计.docVIP

数学《电影院》教学设计 课题：电影院课时1课时 教学目标 在解决实际问题的过程中，能选择适当的方法进行估算，体会估算在生活中的作用。 能解决两位数乘两位数的简单实际问题，经历与他人交流各自算法的过程，并会通过估算解释运算结果的合理性。 教学重点难点 重点：学习和巩固进位的乘法竖式计算的算法。 难点：应用所学知识解决生活中的实际问题。 教学方法 讲授法、谈话法 教学设计思路本节课将进一步学习两位数乘两位数的乘法的计算和估算方法，并能够解决简单的实际问题。通过结合具体情境估算、体会估算在生活中的价值、结合实际问题了解并掌握两位数乘两位数的竖式计算中的进位法则、应用两位数乘两位数的乘法运算解决简单的实际问题等活动，让学生会运用估算解释运算结果的合理性。 教学准备 课件 预习要点 图中“21排26号”这一生活信息要转化成数学知识，对多数学生而言有一定的难度，教师应给予充分的重视和必要的引导。沣东新城车辆小学大学区教案专用纸附页教学过程 集体备课教案教学要点与个性化修改 创设情境，提出问题 很多同学都喜欢看电影，同学们，你们有没有去电影院看过电影？你能给大家介绍一下电影院里一排排的座位的排列情况吗？怎样才能顺利地找到自己的座位呢？（出示情境图）你从图中得到了什么信息，？你能根据得到的信息提出数学问题吗？ 二、解决问题，掌握算法 1、引导观察，发现问题 （1）我们的好朋友淘气、笑笑也在老师的组