数学北师大版三年级下册生活中的平移和旋转.docxVIP

《平移和旋转》教学设计 东街小学 张亚莉 教学目标 1.知识目标：通过学生对生活中平移和旋转现象的再现和在教学中的活动和分类，让学生感受平移和旋转，在此基础上，促使学生能正确区分平移和旋转。 2．能力目标：能在方格纸上画出平移后的图形，培养学生空间观念。 3．情感目标：体验平移和旋转的价值，感受数学在生活中的广泛应用，体会数学与日常生活的紧密联系。 教学重点和难点： 教学重点：认识物体或图形的平移和旋转，掌握图形平移的方法。 教学难点：判断图形平移的距离，能在方格纸上画出一个简单图形平移后的图形。 教学过程 一、谈话导入 你们见过火车的运动吗？玩过风车吗？今天老师带你们一起看看这些物体都是怎样运动的。 课件演示生活中的运动现象。请大家观察它们的运动方向。 板书：平移与旋转 二、探究新知 1、认识生活中的平移和旋转。 （1）说说生活中那些物体的运动是平移？那些物体的运动是旋转？ 学生自由回答 。 （2）找一找生活中还有那些平移和旋转的现象。请学生先自己想一会儿，在小组中交流。再汇报交流。 （过渡：广西梧州福港楼平移工程，试讲一幢重达14800多吨重的九层商住楼平移了35.62米，且旋转了2.8度，作为最终的世界平移工程入选吉利斯世界纪录。） 2、出示旋转的概念。 3．探究图形在方格图上平移的方向和平移的距离。 （1）ppt出示小房图,提问：