数学北师大版三年级下册图形的运动教案.docVIP

图形的运动 教学内容：图形的运动 教学目标： 1、借助七巧板，进一步理解图形的平移、旋转等现象。 2、通过用旋转、平移的知识解决简单的实际问题，培养动手操作能力和解决问题的能力，建立初步的空间观念。 3、感受图形的运动在生活中的运用，体会数学与生活的密切联系，感受数学美。 教学重点：利用平移、旋转、轴对称的知识解决图形的运动问题。 教学难点：掌握解决问题的策略。 教学用具：教学课件 教学过程： 一、复习旧知　 看图说说哪些是平移现象？哪些是旋转现象？ 师：平移和旋转是图形的两种变换方式，今天我们就要一起探讨图形的运动。（揭示课题：图形的运动） 二、自主探究、合作交流、获取新知　　 1、活动一（课件出示） 如下图，七巧板中有两个图形移动了位置。 师：你能通过平移将图①移入七巧板相应的位置吗？说说你的做法。（学生读题，想一想怎样平移，尝试摆一摆，学生交流，指名汇报） 生：（通过观察回答）图①先向上平移4格，再向左平移10格。或者图①先向左平移10格，再向上平移4格。 师指导并小结平移的两要素：方向、距离（板书） 师：你能通过平移和旋转将图②移入七巧板相应的位置吗？与同桌交流你的想法。 （学生读题，想一想怎样平移和旋转，尝试摆一摆，学生交流，指名汇报） （1）可以先绕直角的顶点逆时针旋转90°，再向左平移9格就能将图②移入七巧板相应的位置。 （2）可以先向左平移9格，再绕直角的顶